一年级数学分一分教案1 (2).docVIP

分一分、认识图形. 执教：高龙陈锦 第一课时：分一分 [教学内容] 教科书第51~52页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。 [教学目标] 1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选 择不同的标准对物体进行不同的分类。 2.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同 标准下的多样性。 3.在教学过程中开展观察能力、动手操作能力和语言表达能力, 体会到生活中处处有数学,养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 [教学重、难点] 重点:能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类， 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 难点:体验分类结果在单一标准下的致性、不同标准下的多样 性。 [教学准备] 教具准备:课件、 [教学过程] 一、创设情境，激发兴趣 教师:来让我们一起来参观小猴子的书房，看到他的书房,你有 什么样的感受呢? 学生举手答复，房间很乱，东西随意摆放，地上到处都是东西等 等。 教师:房间这么乱，我们能帮他干点儿什么呢? 学习了“分一分〞， 相信通过今天的学习大家肯定能帮小猴子整理好它的书 房。(板书课题:分一分) 二、探求新知，掌握分类标准 教师:瞧，这里有一些小棒，你觉得摆得怎么样呀? 学生:很乱。 教师:如果让你将这堆分成两堆你会怎么分。 学生操作，将自己的红色和黄色小棒按照一种标准来分成两堆。 教师:分好的孩子和同桌说说看，你是怎么分的。 学生同桌2人一起交流。 教师:谁愿意到上边来分分看。(板书:按颜色分) 学生:先把黄色小棒分在一起，再把红色小棒分在一起。 教师:孩子们，我们把红色小棒放在-起，黄色小棒放在一起， 那我们是按什么在分? 学生齐答:按颜色分。(教师板书:按颜色分) 教师:我们将小棒按颜色分成了两类。-类是红色，-类是黄色。 那老师在_上面再放上些蓝色小棒，你们还能分吗? (能) 谁愿意上来 分分看(请学生上台演示) (教师对于演示正确的孩子要给予奖励和掌声) 教师:请大家把头抬起来，仔细看黑板上这幅图有什么? 学生:有衣服和裤子。 学生:有不同颜色的衣服和裤子。 教师:孩子们!你们能按照-~种标准将这些衣服和裤子分成两 堆吗? 4人一个小组学生小组讨论，充分尝试分类，教师巡视指导。 教师: 3、2、1、时间到，请一组(按颜色分的)起来答复。 教师:第x小组，XX你来说-说你们这组是怎么分的? 学生:我们是将红色的衣服和裤子放在一边的，蓝色的衣服和裤 子放在另-边的。(请上来分-一分) 教师:大家说，第x小组分得好不好，他们是按什么在分? (学 生齐答:按颜色在分) 教师:孩子们?你们有没有是按其他标准在分的呢? 学生:我们这组是把所有的衣服放在一边， 所有的裤子放在另一 边。(小组学生代表上台操作演示) 教师:你们是按什么标准分的呢? 学生:是按衣服和裤子。 教师:有没有孩子想要来补充的? (按形状分) 其实啊!这样是 按种类在分。(板书: 按种类分) 教师: 1、2、3 (请坐好)，小眼睛看黑板。好，现在我们就一起 来按种类分-分，请看大屏幕，这里有两个大圆圈，下面分别写了_上 衣和裤子，要求我们把衣服分在第一个圆圈里，裤子分在第二个圆圈 里，咱们一起来分分。 第一幅图分在? (上衣) 把衣服放进去，装不下，所以我们就把 衣服上面的序号写在圆圈里就行了;第二幅图分在... 请大家轻轻翻开书，翻到第52 页，那么书上这两个大圆圈你们 会填了吗?好!请大家自己赶紧在书上填一填。 教师小结:小朋友们，我们刚刚的活动是按颜色、按种类两种不 同的标准在分，分得的结果就怎么样? (不同) 所以我们定的标准不 同的标准在分，分得的结果就怎么样? (不同) 所以我们定的标准不 同，分得的结果也就不同。. 三、联系生活，感知分类整理 下面我们看“课堂活动〞第1题，把生活在水里的动物涂上颜 色你们能找到吗?请完成在数学书上。 (学生独立完成，教师巡视指导,再集体订正) (2)把饮料圈起来，请完成在数学书上。 咱们今天学习了分分,那布丁的书房我们该怎么帮它整理-下 呢? 学生:把铅笔分一类、图书分一类、玩具分一类。 学生:把图书按颜色分别放在书架上。 学生:把笔全部放在笔简里,把玩具全部放在玩具箱子里。 教师小结:小猴子布丁听了小朋友的意见，把它的书房整理了一 下,怎么样呢? (干净、 整齐)布丁也说:这样就好了。 小朋友们!其实我们今天所学的分一一分， 在生活中运用很多。出 示一组生活中分类整理的图片，引导大家观察并评说。 四、课堂小结，体会知识的应用价值 今天你都有什么收获? (学生自由答复) 通过今天的学习，我们知道了对事物进行分类，能不能乱分呢? 对，我们要按照一定标准分， 而且，所选的标准不同，分