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班主任个人培训总结 从今年 6 月起，我参加了“湖南省 2009 年班主任远程 培训”。在这 40 多天的培训过程中，网络给我们班主任老师打开了一个神奇的新天地，所有参训的班主任老师互相认识、互相探讨、共同进步。 这次培训共有 6 个模块， 48 个专题的内容， 涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有在线课堂、 活动中心、作业、研修日志、辅导答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。 在培训过程中，我总共选择 24 门课程，每门课程都会认真 学习、仔细钻研，共计学习时间 2378 分钟，完成了 7 篇作 业并按照培训要求，认真完成了每次安排的任务。培训学习 即将结束之际，现对自己的培训情况作一个自我总结： 一、在学习过程中，我做到了： ： 1、积极参与，认真学习，工作学习两不误。 2、虚心学习，保证学习的质量，数量，时间。 3、边学边思，将收获感受进行日志记录。 在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日 志的形式进行记录。 4、整理学习资料，实现资源共享。 我对班级作业，推荐作业等进行了收集整理，这些都将成为 第 1 页 我宝贵的学习借鉴资源。 5、严格要求，认真作业。 在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听 取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、 拓展案例。然后在每个模块中选择 1—— 2 个作业进行思考， 结合班级实际情况和收获体会认真作业。 6、学以致用。 我把在这次学习中学到的理念、 方法、要求等结合我班实际， 在反思中推进了我班的管理。 二、学习后的体会与收获： 班主任应切实有颗事业心 我担任班主任工作有十余年，这期间有成功和喜悦 ; 也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺 点，才会不断成长和进步， 只有坚持不断地学习， 取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级 管理、学生管理的思路才会更加敏捷。 “传道、 授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必须树立终生学习的观念。不断 加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业 ; 真诚关爱学生 ; 扎实教书育人 ; 厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、 远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。 第 2 页 从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做 好班级工作打下一个良好的基础 ; 才能做好班主任的每一天， 每一学年 ; 才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、 班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。 班主任要做学生的良师益友 要想做好班级工作，抓好学生的管理。班主任与学生建立融 洽的师生关系， 真正成为他们心目中的良师益友， 尤为重要。教师妄想成为良师， 首先要不断加强自身道德修养。 孔子曰：“其身正，不令而行 ; 其人不正，虽令不从”。因此，班主任必须时时处处以身作则，为人师表，要求学生做到的，班 主任必须首先做到。只有这样，学生才会佩服，也才会产生 无形的感染力，班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主 任妄想真正和学生交朋友，首先要放下架子，真正做到平易 近人，平等待人，对待优等生不偏爱，对学困生、落后生不 讽刺打击，一视同仁，加倍呵护后进生。对他们的教育要： “晓之以理，动之以情”，重在感化，巧在引导。生活上照 顾，学习上辅导。与学生朝夕相处，活动一起参与，课堂上 一起商讨，真正实行民主， 集思广益，及时倾听学生的呼声， 想学生所想 ; 做学生所做。师生关系亲密无间，班级工作怎 么做不好呢 ? 班主任应关爱所有学生 作为一个班主任应当懂得： 爱是阳光，爱是雨露，爱是春风， 第 3 页 爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必须做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他必须是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生，作为班主任，必须像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任的感情。 班主任应时刻对学生进行安全教育 班主任的工作千头