大班艺术活动：多彩的雨天.docxVIP

PAGE PAGE # 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 PAGE # 大班艺术活动：多彩的雨天 活动目标： .欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。 .用雨伞装扮雨天，并大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。 活动准备： .课件、音乐。 .材料：印染工具、每组各色颜料、笔、水桶、抹布。 .前期准备：变现雨天的灰色背景画纸。 .打字多彩的雨天、反穿衣。 .大四班教绘画、欣赏雨景。 活动过程： 一、引导幼儿结合生活经验，说说自己对雨天的感受。 师：你们喜欢雨天吗？说说为什么？ 1:喜欢，雨天可以撑伞。（撑着漂亮的小花伞，心情很好的.） 2:喜欢，雨天可以（看看在大街上撑着各色雨伞走路的 人们，也是一道漂亮的风景线哦！） 3:不喜欢，雨天会淋湿衣服。（我们去公园、游乐场、街心 花园都不方便了）（雨天出门别忘了把我们漂亮的小花伞带上） 花园 幼4:不喜欢，雨天没有太阳。 师：每个人对雨天的感觉都是不一样的，有的喜欢，有的不喜欢。 二、欣赏视频《多彩的雨天》，感受雨天的色彩美。 .播放视频： 雨天我们会用到什么？（雨伞、雨披、雨鞋） 马老师带来了一个关于雨伞的故事，我们一起来欣赏一下。 .交流讨论： 师：孩子们雨天美吗？你看到了什么颜色的雨伞？ 幼：（红、黄、蓝、绿） 师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得鲜艳起来，喜欢这样的雨 天吗？ .结合课件，引导幼儿进一步感受色彩和画面的多样布局。 （1）重点欣赏四幅画，分别从色彩的搭配、疏密布局上进行引 导，提升对色彩与布局的欣赏能力。 师：这里有四个画面，你们喜欢哪一幅？为什么？ 幼1:喜欢第一幅，有红、黄、蓝很好看。（红、黄、蓝三种颜 色搭配很美的。） 还有谁也喜欢这一幅，说说你的理由。 幼2:我觉得房子、街道很好看。（在空空的大街上撑着这么鲜艳 的雨伞，街道也变美了。） 还有哪个小朋友也喜欢这幅？ 幼3:我觉得他们像三个好朋友，在玩。（好朋友撑着漂亮的雨 伞在逛街，很美的。） 你更喜欢哪一幅？（第二幅）说说你的理由。 幼1:他们好像在下楼梯，所以我喜欢。 师：他们在一个一个有秩序地下楼梯，这把伞离我们近，看上去 就大一点，远一点的就——小点、小点，越来越——远，越来越小。 还有谁也喜欢这幅画的？你也喜欢，为什么？ 幼2:有好多漂亮颜色的伞。 师：五颜六色、色彩缤纷的伞我也喜欢。 这幅画怎么样？（漂亮）喜欢吗？喜欢在哪里？（心里）有谁能 把心里的喜欢讲出来的？ 幼1:中间有个圆圆的喷泉，我喜欢。 师：真的，在街心公园，圆圆的喷泉造型真美呀！ 你也喜欢的，你来说说。 幼2:有的靠在一起，有的分开。 师：有的靠在一起，像两个好朋友，有的分开，有变化，很美。 幼3：有黄、绿、蓝、粉红五彩缤纷的。 师：五彩缤纷的雨伞在喷泉的周围，显得格外美丽。 这幅画美不美？（美）美在哪里？ 幼1 ：有好多好多雨伞。 师：好多雨伞，铺满了画面，多么丰富。共 2页，当前第1页 12 你来说说？你喜欢它的理由。 幼2:有的颜色深、有的浅。 师：有的是深颜色雨伞、有的是浅颜色的雨伞，深浅搭配很美的。 总结：孩子们这幅画，三种颜色搭配，简简单单就是美。 这幅画，由近到远、由大到小，有秩序的排列也是一种美。 这幅画，有的靠在一起，遮挡住了，有的分开着，有变化很美。 这幅，雨伞铺满了整个画面，有的颜色深、有的颜色浅，丰富更 是一种美！ 三、印画操作，指导幼儿选择多种颜色大胆布局。 .师：这是什么，今天我们就用这个小棉球来创作这个雨伞。 示范：选一个自己喜欢的颜色，在盆子边上舔一舔，舔掉多余的 颜料，找一个合适的位置，轻轻按下，用手转一转，慢慢拿起来。换 个颜色再画一把，找个合适的位置，轻轻按下，用手转一转，慢慢拿 起来，他还想找个好朋友和他靠在一起，谁愿意来试试。（幼儿示范） 选一个自己喜欢的颜色，在盆子边上舔一舔，舔掉多余的颜料，找一 个合适的位置，轻轻按下，用手转一转，慢慢拿起来。 .提问：他们撑着伞可能在哪里？（马路上、公园里 ） 要想把雨天的故事画下来，要请记号笔来帮忙。 .你们想来创作吗？（想）那就开始吧！ 四、欣赏展示作品。 师：说说你的雨伞的故事，他们在哪里？干什么？ 小结：孩子们，雨天里发生了那么多的故事啊！原来色彩鲜艳的 雨伞在灰灰的背景上显得格外的鲜艳漂亮， 加上你们的舔画，一个个 故事生动极了，谈！如果把这些画连起来，就能变成一本好看的图画 书，起个名字就叫多彩的雨天。