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会计专业教学中的思考 会计专业教学中的思考 会计专业教学中的思考 谈会计专业教学中的一些想法 —写在天津教育教学培训之时 达旗第十中学 赵 飞 会计是经济发展的产物，经济越发展，会计就越重要。同样，从人才需求的角度来看， 会计也一直是比较稳定的热门职业。 但经济的发展，也使得会计知识更新换代得更快了。 这对于会计的教育提出了更高的要求，尤其是职业学校。 职业学校的学生相对来说文化基础较弱，加上学的大都是些专业理论知识，在实践运用环节较薄弱，无论是知识结构还是素质水平都不能很好地适应会计职业发展变化的需 要，也难以满足社会对会计人才的需求。 通过这次天津培训使我有了一次新的认识。 一、教和学的新定位 (一)教师的教。我国的职业教育已经进入了对接企业需求的阶 段。会计教育应该以会计职业的特征和企业的需求为导向。 会计是个操作性和应用性极强的职业， 同时对工作经验的要求很高， 这和我们现在几乎是纯知识性的教学存在很大矛盾。 我们的教师大多注重课本教学，侧重点主要是为了完成自己教授这门课程的教学任务， 使得各个科目之间的联系性较差。 这样培养出来的学生就算理论学得好， 到了实际工作中却可能连开发票都不会。 会计教育的目的并不是要求学生一出去工作就能成为专业的会计人员， 而是要使其拥有成为一名会计人员所必须具备的基础专业知识和学习、创新的能力。 根据学习，获知企业方需求，会计专业的学生缺乏企