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社区未成年人活动半年度工作总结  为了做好未成年人活动工作，为未成年人健康成长创造良好环境的要求，我们广泛开展社区未成年人教育活动，充分发挥社区优势，现将此项工作上半年总结如下：  一、有相对固定的活动时间。  对未成年人开展道德实践、社会体验和丰富多彩的校外文体活动，着力改善社区未成年人的文化生活现状，并且充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等课余时间，不断满足社区未成年人精神文化需求，使未成年人学有所依，乐有所去，难有所帮。  二、有相对稳定的工作队伍。  动员全社会的力量，充分发挥辖区内党员、志愿者、居民等各类人员的作用，建立未成年人活动队伍。  三、有因地制宜的活动阵地。  按照因地制宜，贴近实际的原则，充分利用社区办公用房、党员活动室、文化活动室、阅览室等现有场所，采用综合使用的形式，开辟未成年人活动场所。  四、有丰富多彩的活动载体。  结合节日、纪念日，精心设计活动载体，建立活动项目库和创新案例，做到活动安排经常化、内容大众化、题材多样化，形成道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐等相结合的活动形式，创建一批集教育性、知识性、趣味性、参与性为一体，又具有浓郁地域特色的活动品牌，使未成年人在寓教于乐的活动中陶冶情操、提升综合素质。  五、有健全完善的工作机制。  建立台帐登记、档案保存、书刊器材使用、安全防范等各项管理制度，做到有工作计划、有活动记录、有档案资料、有规章制度。  六、具体活动内容  1.政策形势教育。根据未成年人的思想特点，以半富生动的内容和学生喜闻乐见、灵活多样的形式积极开展形势与政策教育，帮助未成年人认清国内外形势，及时准确了解国家大事，使党和国家的方针政策在未成年人中入脑入心。  2．传承教育。进一步弘扬“尊重科学、发展传统文化”、“团结友爱、尊老爱幼”的传统美德，以未成年人喜闻乐见的艺术形式，以通俗浅显明了的方式，如童谣、民间故事、卡-通等，展示传统文化的魅力，同时开展民族精神教育。  3、养成教育。组织未成年人参与社区精神文明建设，从基本的文明礼貌、礼仪、卫生习惯、集体生活方面严格要求，使社区成为对未成年人良好习惯进行养成道德教育的大课堂，通过养成教育培养他们良好的文明习惯和文明修养，形成良好的行为举止和道德品质，教会他们做人最基本的道理，为学生的一生发展奠定基础。  4．道德法制教育。以理想信念教育为核心，开展爱国主义旋律教育、社会主义核心价值体系、法制教育、新疆精神教育等，使广大未成年人树立法制观念，增强法制意识，能够做到知法、懂法、守法、用法，运用法律手段维护自己的合法权益，同违法现象做斗争。  我们将坚持以科学发展观为指导，以关心爱护未成年人健康成长为目标，活泼孩子们课余生活为目的，使社区广大未成年人健康快乐成长。