九年级化学下册《常见的碱的通性》教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学下册《常见的碱的通性》教学设计之三 常见的碱的通性之三 第一课时教学目的知识：通过实验的观察与分析，使学生初步掌握氢氧化钠的化学性质，了解氢氧化钠的物理性质及其用途。能力：培养学生观察能力、实验基本操作和正确书写化学方程式的技能。思想教育：结合本市的烧碱生产和应用对学生进行国情、市情和爱国主义思想教育。进行从感性到理性认识事物的科学方法的教育。重点难点氢氧化钠的化学性质是重点，碱和非金属氧化物反应的化学方程式书写是难点。教学方法实验探讨法。教学用品仪器：试管、镊子、表面皿、平底烧瓶、滴管、单孔塞、玻璃管。药品：氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。其它：小气球。教学过程附1：课堂练习一1.氢氧化钠是__色__体。__溶于水，溶解时放出__。2.固体氢氧化钠在空气中易__水分，而__，所以它可以做为某些气体的__。3.氢氧化钠有强烈的__性，所以它又叫__、__、__。附2：课堂练习二4.下列气体中，可以用氢氧化钠干燥的是 [ ]A．H2 B．SO2C．CO2 D．HCl5.用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠放在 [ ]A．天平的托盘上 B．滤纸上C．小烧杯内 D．试管中6.下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是 [ ]A．浓硫酸 B．火碱C．水 D．浓盐酸7.按下列要求各写一个化学方程式：（1）NaOHCu（OH）2__（2）NaOHNa2CO3__（3）NaOHNaCl__8.盛有盐酸、水、氢氧化钠的三瓶无色液体，请选用一种试剂将它们区别开。附3：课堂练习答案1.白 固 极易 大量的热2.吸收 潮解 干燥剂3.腐蚀 烧碱 火碱 苛性钠4.A 5.C 6.B7.（1）2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu（OH）2（2）2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O（3）NaOH+HCl=NaCl＋H2O8.紫色石蕊试液附4：随堂检测一、填空： 二、完成下列化学方程式：1.NaOH＋SO2__2.NaOH＋H2SO4__