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美术教育实习总结 导读：本文 美术教育实习总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点 评和分享。 【美术教育实习总结】 这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的教学工作， 通过一年的学习和工作实践， 我得到了很多，收获了很多，进步了很多。 在教学工作方面， 刚刚当上一名教师的我对学生的管理， 课堂组织，教育教学方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师交流学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论知识，并在工作中不断总结经验教训，课前研究教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂注意环节对学生是否合适，注意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的锻炼，我在教学方面的能力已有了很大的提高， 也积累了一些对以后教学非常有用的经验。 在教学科研方面， 我在学校领导的带领下， 和众多的老师们一起参加了课题 “开发社区资源拓展小学美术教学内容的研究”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锻炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题研究我学到了许多教学、教研方面的知识和方法，在看到第一本校本教材出版时， 我也决心以后要更加努力的学习、思考、工作。 一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长， 也不算太短的时间， 这段时间是对我的锻 炼和考验，而以后迎接我的是更长久，更严峻的考验，我将尽自己的力量去迎接未来，创造未来。 转眼间我的实习生涯即将结束了。 一年前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣， 并学到了不少东西。 我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。 我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、 美术教学法和班主任工作等方面的知识， 但那毕竟都是纸上谈兵， 我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作， 既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌， 但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。 美术教学心得 美术这门学科是一门激励人兴奋的学科， 没有语文学科的诗词海 ;没有数理化学科的试题海洋 ;也没有英语学科的语法海洋 ;更没有政治学科的理论海洋。 美术是具有趣味性的学科， 它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。 而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂， 如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨， 如果把美术知识化为游戏 和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节， 要认真上好每一节课， 应准备好备课准备教具。 罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。 ”北师范大学的杨景芝教授曾说过： “儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏， 也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的， 而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条 条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。 于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。 千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳 ,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋 ,比如音乐课 ,体育课 ,计算机课等 ,因此我想 , 如果给美术课堂也换个气氛 ,是否课堂效果会更理想呢 ?于是在《大嘴巴》这一课中， 我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性 ;接着，我把学生分成小组， 探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案， 这就调动了学生的求知欲望， 这样不仅让课堂生动有趣， 也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。