“磨课”实施方案.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 “磨课”活动实施方案 由于我校地处山区，教师流动频繁，教师普遍年轻，使得我们在 教师的培养上、 在教师的授课水平提高上都与其它学校存在着较大的 差距，为了能缩小差距，提高教师的授课水平，使学校和每位教师都 能得到良好的发展，为此，根据学校工作和教学工作计划决定在第 6 周开展“提升教学水平、打造精品课堂”青年教师磨课活动，具体方 案如下： 一、活动目标 1. “磨课”：磨课教师确定磨课课题，教研组围绕本节课，经过 教研组全体教师历时一个月打磨， 采取多种形式 （备课、说课、讲课、 评课），反复深入地研究、探讨，再由这位老师多次重上， 通过“磨 课”，打造出较高水平的精品课，提升青年教师教学能力。 2. 把 “磨课”模式化，主题模式是： 落实 “参与式活动单元导学” 教学模式。 3. 发挥教研组长和骨干教师的作用，促进教师专业化成长。 二、成立活动领导小组 组 长： 成 员： 三、活动过程： 1. 具体操作时间及工作安排： （1）第一周（3 月 28 日-4 月 1 日）各教研组进入“磨课”准备 阶段——培训学习、制定具体实施方案、确定课题及磨课教师。集体 1 v1.0 可编辑可修改 备课， 通过说课交流，集体研讨，从教学目标的确立、教学重点的体 现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量，看哪 些地方是可以配合教学过程的， 哪些是需要改进的， 与磨课教师一起 讨论，提出各种思路。磨课教师按照说课中出现的问题进行整理、修 改、完善自己的教案。 （2）第二周（ 4 月 5 日—8 日）一磨： 上课研磨（上课、听课、 评课），磨课教师第一次公开课展示，全体教师参加听课，每人按要 求做好听课记录，写好评课稿，采取评课的形式，磨掉不足。磨课教 师根据大家的意见和建议，对自己的课进行修改和完善。 （3）第三周（4 月 11 日—15 日）二磨：磨二次上课，磨课教师 第二次公开课展示。 教研组成员关注磨课教师前后两节课所作出的调 整及调整后的效果，课后进行集体评课，集思广益。磨课老师对自己 “磨课”过程进行反思，形成个人教研成果（教学案例、教育叙事、 教学反思、 心得体会等） 。参与磨课活动的教师对整个过程加以反思， 写出心得体会。 （4 ）第四周（ 4 月 18 日22 日）三磨：校内公开展示各教师 “汇报课”，各教研组展开经验交流活动并将活动结果形成书面材料。 四、活动要求 1. 由教研组长全程组织活动的开展， 并做好相关培训学习， 领会 “磨课”活动精神。 2. 学校领导全程参与“磨课”活动， 协助教研组长组织好每个环 节的活动，为大家搞好服务。 2 v1.0 可编辑可修改 3. 要求大家积极参与，深入研究，力求活动效果最优化。 4. 定好教材和磨课教师后， 要求参与集体备课， 参与组内的每一 次磨课活动，听课中要认真观察和记录；听课后要思考和整理（人人 一份评课稿），献计献策，充分发表自己的见解。 5. 磨课