乌塔教案四教学案例反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乌塔教案四教学案例反思 教材分析  这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。  教学目标  1、会认本课的生字漱、萨、腊、逻、辑。  2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。  3、有感情地朗读课文，从中受到启发。  教学重点：  读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。  教学难点：  从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。  教具准备：小黑板、地图。  教学时间：1课时  教学过程：  一、谈话导入，在学生预习的基础上感知课文。  1、你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？  2、有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔（板书课题）  二、检查自学情况  1、检查生字  2、检查词语的理解。  3、检查课文读通情况。  ⑴分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正。  ⑵课文讲了一件什么事？  4、出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意。  三、深入学习课文，集会文章思想。  （一）根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文。  1、乌塔如何掌握游历欧洲的路线。  2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？  3、乌塔都到过哪些地方？  4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？说说你的理由和见解。  （二）学生带问题，小组合作学习。  （三）反馈学习情况，教师点拨，加深理解。  四、联系生活实际、讨论。  1、提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。  2、初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈。  3、教师根据情况行当评价。  五、总结全文，有感情地朗读课文。  板书设计：  1.打工挣钱  乌塔  周游欧洲  2.阅读书籍，了解各国  3.懂得自保、自救  内容概括：这篇介绍了关于《乌塔》教学设计四,乌塔，希望对你有帮助！