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美术作业的评语 1. 美术课作业如何评价 美术课教学与作业评价课程改革给美术课提出了更高的要求，它 不只仅停留在过去的以老师教、同学学为主的教学模式，而是加入了 更多小组合作，让同学本人在合作中学到新学问.要达到这样的目标， 需要美术老师有很高的综合素养、人文素养.我始终在思索：什么样 的美术课称得上好？如何更好地把小组合作融入课堂中？在思索的 同时，我又在一次次实践的检验中查找答案.为此，通过平常教学工 作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为想上好美术课应留意以 下几个方面：一、营造开放自在的课堂氛围美术教学是一个预设和开 放并存的系统，许多时候我们的教学都属于“圭寸闭教学”，按部就班， 缺少开辟精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学” 已是一种必定.如《服装设计》一课老师打破了常规的课堂教学形式， 以请同学做服装设计师、为动物去参与唱歌晚会做服装这样的导入来 激发同学活动的爱好，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学 习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱 .在情境中， 通过多媒体图片的观赏，老师的提问和引导，同学选择喜爱的材料为 宠爱的动物制造迷彩服，并发表“动物模特”演讲参与竞选，在这样 一个轻松、活泼的情境中，同学乐于尝试，不知不觉中学习到了美术 的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣， 身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的共性化创意得到了体现 和展现，虽然他们的作品还不够成熟，但是每件作品都包含着极其丰 富的情感、抱负和制造性.二、“合作互动”的学习方式课堂教学是重 点，“合作互动”的学习是一种同伴之间为达到肯定的训练目标而绽 开的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育同学之间的团结 合作、相互关心的精神，促进同学自主学习的乐观性，第一、依据课 型“合作互动”，通过互助互动有利于处理问题.其次、依据重难点“合 作互动”，抓住课中的难点绽开并提出问题，通过小组合作争论，应 用集体的才智，较轻松地处理了难点.第三、结合作业“合作互动”， 美术作业与其他作业不同，每个同学的想象力和表现力量不同， 对同 一题材的表现也不同，因而，作业的完成应从封闭走向开放，由个体 走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通，提高作品的质量. 三、美术作业的评价我认为：在评价作业时，可以采纳合作的评价标 准.例如：老师认为“老师确定 同学满意，树立自信念、自尊感 ——需要学习——再确定、再满意——渴望学习更新的有难度的东 西.”美术教学评价是美术训练的重要组成部分，科学全面的美术教 学评价不只关心老师把握同学心智及制造力的成长状况， 准时赐予同 学启发和关心，而且使老师明确同学表现自我时的需要并给与激励和 支持•“合作互动”的评价时，同伴之间进行自创学习，有利于培育 他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力.以上所述，为我个人的一 些心得体会.通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们 用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量， 达到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的不足， 在以后的教学过程中，我会在不断提高美术素养的同时，不断的改进 教学方法，上好美术课.让同学把握肯定的绘画基础学问和基本技能 技法，培育同学具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和辨别、调 色力量的同时，努力为同学制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和 气氛，消退同学心中的心理妨碍，使同学感到学习没有负担，是一种 享受，一种消遣.。 2. 急需一篇对同学美术作品作业的评语 专心去学，只需你对艺术感爱好，那么你学起来就不会有困难了， 我也是刚毕业的艺术生，我体会过许多东西，只需怎样专心去思索， 信任你肯定会胜利的伴侣，祝你开心！ 真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用颜色 来表现，效果肯定不错。 2、 万丈高楼平地起，只要踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的 作品消失。 3、 从你的作业中，可以看出你用“心”在画，假如能留意画面的 洁净和干净，那会更棒的。 4、 只需你仔细地画好每一块颜色、每一根线条，你会发觉你也和 别人一样优秀。 5、 在胜利的路上既要有细心，也要有急躁、信念。绘画也是如此， 要对本人有信念，老师对你也有信念。 6、 美术就是一种欢乐的嬉戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧， 绘出你心中 最美 的图画。 7、你是一个聪慧的孩子，很喜爱你画的树，很好玩味性。假如你 每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期盼着你的新作品。 8 、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。盼望你连续努力， 期盼看到你更精彩的作品。 9、 临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师盼望在作品 中看到你本人的想法。 10、 在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法， 再加