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美术教案－秋天 课 件 www.5yk 年 月 日课题秋天课时 教学目标及重点难点教学目标 ： 1）认知领域：了解树木的姿态和秋天的景色。 2）操 作领域：提高学生的形象思维能力和发现生活中美的敏感性， 描绘一幅秋天的景色。 3）情感领域：通过对“秋天”粉画 的创作，增加学生热爱大自然的美好情感。教学内容：教学 重点：描绘秋天的景色及秋色的表现方法。教学难点 ：在绘画时不敢大胆表现，用色。 教学准备（含资 料缉录或图表绘制）教师准备： （ 1）范画 （2）图像资料 （3）工具资料 （4）多种秋叶学生准备： （ 1）工具材料 （2）对秋天的观察板书设计 教后记 教和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动一．导入 二．发展 （一）感受秋天 （二）进一步感受秋天的美 1．欣赏秋天的景色。 2．师生谈话：看了这些，你想说些什么呢？ 学生自己说说对秋天的感受： 很美、秋天是收获的季节、 树叶都变黄了 3．我们来看看诗人眼中的秋天吧。 （欣赏散文，请一位同学富有感情的给大家朗读这篇散 文，其他同学闭上眼睛想象秋天的景色） 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了 黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又 都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾退尽 的绿镶边呢！ 我又发现， 在那残留枝头和铺满地上的红叶中， 竟有我在南方所想象不到的层次：金色桔红曙红猩红赭 石 几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片 1 .引导学 生进行情景学习 2. 回忆秋天的景色 3. 欣赏诗人描写的秋天 教和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动 （三）从音乐的角度去感受秋天 三．启发构思和用色（一）构思 叶子，也往往是桔黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰 紫。 ——《北京的色彩》 4．如果说春天是一首生机勃勃，节奏欢快的歌，那么 秋天就是一首抒情的曲子，下面我们来欣赏两首曲子，你们 来听听，哪一首是描写秋天的呢？（欣赏音乐，再次放秋天 的景色） 5．同学们说的非常好，如果你画秋天你会选择什么去 画呢？ （学生讨论，教师出示范画） （1）农民的丰收 （2）动物的收藏 （3）美丽的树林 （4）悠闲，快乐的郊游 4．用耳朵去感受秋天 5．构思、交流 教和 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动（二）用什么颜色来表现恰当 （三）学习绘画技法 四．学生实践 6．春天是绿色的世界，冬天是银装素裹的世界，那么 秋天是什么颜色的呢？ （用欣赏表现秋天的作品） 讨论结果： 秋天的颜色多以暖色为主， 红、橙、黄、紫、 棕色等等。 想一想： 秋天可不可以用蓝色、绿色呢？ （ 可以，但是面积不能太多） 7．可以利用粉画纸的颜色来创设一种秋天的大色调； 作为五年级的学生涂色不应该只用平涂，我们在笔触上还可 以有什么变化呢？ 可以使用叠色、 混合涂的方法来表现秋天， 出示范画） ．作业 要求： 用粉画来表现秋天 6．考虑颜色，选一选 结合以前学习的知识，想一想 7．复习对色彩运用的方法 8．认真听讲选择自己最擅长的方法 教和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动 五．拓展 色彩鲜艳 制作细致 2．学生绘画，教师巡回辅导作业 展评 你喜欢那幅作业 ，说说理由。 ．我们除了用水彩笔、 油画棒、粉画的方法来表现秋天， 还可以用别的形式来表现。 （作品展示，放映） （ 1） 剪贴法（ 2） 蛋壳粘帖（ 3） 水墨、工笔（ 4） 综合法同学们如果有兴趣，休息的时候也也可以试一试 8．认真绘画 9．互评，自评 0．开拓学生的视野 课 件 www.5yk