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美术课后评语 1. 美术课作业如何评价 美术课教学与作业评价课程改革给美术课提出了更高的要求, 它不只仅停留在过去的以老师教、同学学为主的教学模式，而是加入 了更多小组合作，让同学本人在合作中学到新学问•要达到这样的目 标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养•我始终在思索：什 么样的美术课称得上好？如何更好地把小组合作融入课堂中？在思 索的同时，我又在一次次实践的检验中查找答案•为此，通过平常教 学工作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为想上好美术课应留 意以下几个方面：一、营造开放自在的课堂氛围美术教学是一个预设 和开放并存的系统，许多时候我们的教学都属于封闭教学冷按部 就班，缺少开辟精神，随着新课标的落实，由“封闭教学走向“开 放教学”已是一种必定.如《服装设计》一课老师打破了常规的课堂 教学形式，以请同学做服装设计师、为动物去参与唱歌晚会做服装这 样的导入来激发同学活动的爱好，营造了一个和谐、互动、探究、创 新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱. 在情境中，通过多媒体图片的观赏，老师的提问和引导，同学选择喜 爱的材料为宠爱的动物制造迷彩服，井发表“动物模特”演讲参与竞 选，在这样一个轻松、活泼的情境中，同学乐于尝试，不知不觉中学 习到了美术的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术 活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的共忤化创 意得到了体现和展现，虽然他们的作品还不够成熟，但是每件作品都 包含着极其丰富的情感、抱负和制造性•二、“合作互动的学习方式 课堂教学是重点，“合作互动”的学习是一种同伴之间为达到肯定的 训练目标而绽开的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育同 学之间的团结合作、相互关心的精神，促进同学自主学习的乐观性, 第一、依据课型“合作互动”，通过互助互动有利于处理问题•其次、 依据重难点“合作互动”，抓住课中的难点绽开并提出问题，通过小 组合作争论，应用集体的才智，较轻松地处理了难点•第三、结合作 业“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个同学的想象力和表 现力量不同，对同一题材的表现也不同，因而，作业的完成应从封闭 走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通, 提高作品的质量•三、美术作业的评价我认为：在评价作业时，可以 采纳合作的评价标准•例如：老师认为“老师确定一一同学满意，树 立自信念、自尊感——需要学习——再确定、再满意——渴望学习更 新的有难度的东西.美术教学评价是美术训练的重要组成部分，科 学全面的美术教学评价不只关心老师把握同学心智及制造力的成长 状况，准时赐予同学启发和关心，而且使老师明确同学表现自我时的 需要并给与激励和支持•“合作互动”的评价时，同伴之间进行自创 学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力•以上所 述，为我个人的一些心得体会.通过美术教学活动去唤醒他们对生活 的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情 操，提高审美力量，达到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中， 我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会在不断提高美术素养 的同时，不断的改进教学方法，上好美术课.让同学把握肯定的绘画 基础学问和基本技能技法，培育同学具有肯定观看力量、思维力量、 构图力量和辨别、调色力量的同时，努力为同学制造一个轻松开心, 好玩味的学习环境和气氛，消退同学心中的心理妨碍，使同学感到学 习没有负担，是一种享受，一种消遣・。 2. 美术老师评语怎样写 最低0. 27元/天开通百度文库会员，可在文库gt; changshui122 细细的、渐渐地绘画，体现出你很有急躁，若在用颜色上自信些， 快速些，肯定能画出更美的作品，加油！你是个听话懂事的孩子，作 画仔细、细心，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的 图画。你是一个聪慧的孩子，上课很仔细，画画有肯定的基础，画面 效果不错，老师期盼你更美丽的作品。接受力量强，能乐观自动参加 绘画，画出本人的想法，颜色艳丽，若能再画得大气些，画面会更精 彩，信任你肯定能行。你是一个聪黠活泼的孩子，对绘画有爱好，画 画大胆，效果不错，连续努力，信任会更棒。通过学习，进步很大, 能独立完成绘画，且无论外型还是涂色都越来越好，连续坚持，你会 更精彩。可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能 自信的表现，独自完成绘画，信任一样能画的好。你很聪慧，很有本 人的想法，上课乐观发表个人见解，但只要想法是不够的，还要有肯 定的技法，努力吧。无论是绘画水平，还是课堂纪律均有很大的提高, 连续加油，呈现本人最棒的，让大家更喜爱。你是一位聪慧可爱的孩 子，想象丰富，绘画大胆，若每次都能用心，作品肯定会更精彩。你 是一位懂事的小孩，接受力量强，绘画每天有进步，连