原创力文档- 13
- 0
- 约1.21千字
- 约 2页
- 2021-11-19 发布于山东
- 举报
《小青蛙》讲课稿
各位老师：
大家好！今日，今日我讲课的内容是部编版小学一年级语文下册第一单元识字中的第三课《小青蛙》 。
一、说教材
《小青蛙》是部编版小学一年级语文下册第一单元识字中的第三课。这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音乐和睦。儿歌叙述了青蛙的外形和本事，呼吁大家要爱惜小青蛙。课文中的“清、晴、情、请”都是由共同的母体字“青”做声旁的形声字，充足展现了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时表现了汉字的兴趣性，有益于培育学生学习汉字的兴趣。
课文将字族文识字寓于儿歌之中，经过读文识字，能有效防止学习形声字的乏味。将字与文交融在一同，不停稳固青子族中各字的音行义，既有益于读文识字，也有益于学生语言的发展。
二、说教课目的
依据《语文新课程标准》对一年级识字教课的要求，我把本课的学习目标定为：
1、会写“青、清、晴、情、请” 5 个生字。
2、经过联系课文，老师范写，学生跟写来学习生字。
3、正确流畅地朗诵课文，知道小青蛙做了许多好事情，我们要爱惜小青
蛙。
三、说要点和难点
这篇课文第一课时的教课要点是会写“青、清、晴、情、请” 5 个生字。教课难点是正确流畅地朗诵课文，知道小青蛙做了许多好事情，我们要爱惜小青蛙。
四、说教法学法：
针对以上学情，依照新课程标准理念，环绕本节课教课目的，我主要采纳以下教课方法实行教课：
1．朗诵法：每一篇文章都有其独到的意蕴
文档评论（0）