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职业规划箴言： 职业规划就是规划人生的远景，彩绘生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。 职业规划书 引言 2010 年前我在成长，跨过了笑和泪。 2010 年我在奔跑，越过了成功与失败。 2010 后，我将继续着，朝着我的未 来。 我相信，一路希望兼着梦想。 带着沉甸甸的梦想和满怀的期许， 我走进了大学的学府， 开始了我的大学生 活。如今学业生活已经过半， 回首时难免心生遗憾， 因为看到的不仅仅是欢乐和 忧伤，还有一大段的空白以及荒芜。 梦在哪里搁浅了？成长在哪里止步了？奔跑在哪里懈怠了？我向来自信的 x 在哪逗留 了？ 有多少大学生毕业了，也失业了 ?有多少大学生一次又一次茫然徘徊于招聘 市场内？有多少大学生面临着就业难的窘境？又有多少大学生实现了他们最初 的职业梦想？ 答案不言而喻！ 其实，导致这种毕业生就业前迷茫的一个重要原因， 就是缺 乏职业生涯规划 意识。所以，了解相关的职业环境、 职业发展趋势和社会需要具 备的人才素质， 在此基础上根据自身条件和对社会情况的分析， 量身定做出具有 可行性、 性的 目 和 行 划， 自己的人生确定一个明确的方向尤 重要。 划 的核心是制定自己的 目 和 展路径。在以下内容 中，我 通 7 方面的内容， 自己的 未来确定 展的 坐 。我相信 是从梦 想通往 的吊索 。 好它， 我的人生之路就有了四通八达的可能， 我将一 步一步地沿着坐 前 ，向黑夜出 去迎接黎明，向未知前 去捕 希望。 揣一 澎湃的心， 打包 著的理想， 装 一份 定， 一份努力， Ibelieve ， 我的双手，定能 自己捧出一片湛 的天！ 我 一路成 ，一路奔跑，向着路的未知端??勇敢、 、自信 目录 一自我分析 二、职业分析 三、职业定位 四、职业发展策略 五、计划实施 六、具体实施职业发展路线解剖 七、现阶段的自我要求 八、评估调整 一、自我分析 个人素养包括个人的兴趣， 性格特征中的优缺点， 个人身体素质 以及个人的人生观等。 兴趣 兴趣是最好的老师从广义的兴趣上来讲， 我的兴趣比较广泛。 例 如交友、旅游、探险、篮球、音乐、电影等等。 性格中的优缺点 根据专业的测评分析结果显示，我属于理性善于逻辑推理的人。 感觉器官不太灵敏。 在父母亲朋好友眼中，我性格中的优点是： 外向、大方开朗 富有同情心，感恩之心，乐于助人 学习上积极主动 有敬业精神、有热情和责任心 有较强的创新意识、独立思考能力 环境适应能力强 勇于挑战自我 决策果断，做事不拖泥带水 有不错的言语能力和人文素养 乐于听取他人意见，善于自我改进等而我性格中存的缺点有： 粗心，马虎 不善于拒绝别人的要求 情绪化，患得患失 好强，固执 急于求成 脾气暴躁 从一定角度上来讲， 我是一个属于综合性的人才， 有能力做多方 面的工作，容易上手，可以做到触类旁通；缺点是有时做事会受情绪 影响，这可能是自己不太成熟的表现吧。 个人身体素质 身体是革命的本钱， 在忙碌的大学生活里， 我始终不忘锻炼自己 的身体。如今，我身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良 好，生活有规律。 有资料册评显示，我是非常适合教育工作者这个职 业的。 世界观、人生观、价值观以及职业观 每个人生活在不同的地方， 扮演着不同的角色，有着不同的际遇。 每个人都用自己的世界观、 人生观、价值观以及职业观来衡量着这个 世界。并根据自己的思想意愿出发，用自己的方式追求自己想要的。 世界观是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。 我看待世 界里的芸芸众生，生活在不同的心情下，每天会遇见不一样的人，不 一样的事。好的，坏的，悲的，幸的，我们都应该勇敢地向前，用鲁 迅的一句话来说： “敢于直面”。至于究竟直面什么，那么就要看个 人的境遇了。在我眼里，人可以胜天，但不可以违背自然界的法则。 例如花开了，等待她的只有凋谢的命运。命运也是自然的法则，而真 正捏住命运的喉咙的人， 即便战胜了身边的一切， 肯定也是失去了一 些。你得到的幸福中，必定也有一定的苦涩。只有欣然接受，才可笑 看花开花落，淡然处之。这就是我的世界观——接受他， 如果不能改 变。 乐观者说：虽然道路曲折艰难，但只要我们努力，一定能成功。 悲观者说：虽然我们努力也许能获得成功， 但这条通望成功的道 路太遥远太艰难了。 同一条路，两种心态。我相信，只有掌握快乐的人才有权利去面 对悲伤和不幸，才有权利领略生命的真谛——我的人生观。 价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法。 亦即以什么样 的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。一般而言，一 个人的价值取向直接影响和指导他的行为， 它可以形成巨大的精神的 内在动力并进一步转化为物质力量， 在改造客观世界中和主观世界中 发挥巨大的力量。 如