2016年度“两学一做”专题民主生活会个人对照检查材料6.docxVIP

2016年度“两学一做”专题民主生活会 对照检查材料 李光华 “”学习教育以来，我严格依照安排部署，深切学习《党章》和《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪，学习习近平总书记系列重要精神，对照《关于新形势下党内政治生活的假设干准那么》《中国共产党党内监督条例》的要求，通过深切剖析问题本源，认清了问题本质，认真制定了，明确了下步尽力方向。下面将有关情形向大伙儿做一下说明。 一、查找的突出问题和不足 在“两学一做”专题学习教育中，我本着以“学”为基础，以“做”为关键，带着问题学、针对问题改的学习教育思路，将“党章党规”作为“律己镜”和“标准线”，对照《准那么》和《条例》进行查摆梳理，深切查找自身存在的问题。 （一）政治信仰方面 在政治原那么、政治立场、政治观点和线路、方针、政策上同党中央维持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有发表与党的线路、方针、政策和决议相反的言论，更没做与中央的决定、决议等相违抗的行动，时刻用党员标准严格要求和约束自己，牢牢围绕我校中心工作，以饱满的热情，全身心地投入到分管工作中去。存在的要紧问题：一是理论学习不深。在政治思想理论学习上，存在以干代学的现象，专门是当工作与学习发生矛盾时，往往以为学习是“软指标”，能够往后推一推，从而致使学习的自觉性不高，学习的系统性不强，存在着试探题目浅尝辄止、不求甚解、浮于表面的毛病，理论和实践不能深切地结合，运用理论指导实践不够，学习成效不佳。二是理想信念不够坚决。有信仰信念模糊动摇、精神空虚迷茫现象，在政治问题上不能时刻维持头脑清醒，不擅长从政治上判定是非、分析问题，在一些消极言论眼前，以为管好自己就行，缺乏应有的政治责任感。例如：对一些社会上、网络上传播的传言，不分真伪，也都看到了、听到了，尽管没有做评论和转载，但也对其危害性熟悉不够，警戒性不高，没有自觉抗击。三是严于律己有所松懈。不能不时刻刻做到慎微慎独，没有做到率先垂范、以身作那么、正人先正已。例如：有时看到他人一辈子活条件好，就会产生攀比思想。有时出于礼尚往来、盛情难却等缘故，亲友老友聚会前去参加，显现了吃请现象。逢年过节也会同意亲友老友土特产等物品，没能坚决拒绝。 （二）执行纪律方面 作为党员，我严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格遵守中央八项规定、省委省政府20条意见和市委市政府作风纪律建设有关规定，对党忠诚老实，强化组织观念，服从组织决定，说老实话、办老实事、做老实人。存在的要紧问题：一是吃苦意识有所淡化。随着时刻、职务和地位的转变,有贪图享受、安于现状的思想和表现。二是自觉抗击意识不强。学习党员教职员工廉洁自律的有关规定不够深切透彻，对铺张浪费危害性熟悉不到位，在实际生活中对其自觉抗击意志不够坚决。三是从严治党主体责任和一岗双责监督责任落实不到位。尽管没有发生违抗党风廉政建设的现象，可是对分管处室监督仍然不够，对身旁存在的不良风气，纠结、麻木，制止不力，态度不坚决，方法不力，有时乃至随波逐流。 （三）道德作风方面 在思想意识上，树立正确的人一辈子观、价值观、权利观和政绩观，做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心；在工作中，不离开实际，不离开群众，不弄弄虚作假；在生活中，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，处置同志们的关系上坚持一视同仁，和气谦让，以诚相待，主动沟通，踊跃配合，始终与班子成员之间及上下级之间维持良好的同志关系。同时，管好身旁人员及亲属、子女，注重家庭、家教、家风。存在的要紧问题：一是与教职员工沟通交流少。与教职员工相处，工作安排多、思想交流少，任务问得多、生活问得少，没有下功夫深切了解教职员工，对教职员工的评判仅停留在表面上，帮忙教职员工解决实际困难不多。二是批评和自我批评不够。平常主动参加组织生活，按时交纳党费，按规定报告个人有关事项，可是从思想上一贯奉行好人主义，以为“多个朋友多条路，多个仇人多堵墙”，发觉他人身上的缺点问题，常常碍于情面，张不开嘴，怕得罪人，没有主动找其谈心，帮忙其更正。 （四）发挥作用方面 作为一名学校领导，我始终牢记自己的职责，迅速熟悉并融入到工作中去，埋头苦干，扎实工作，为学校的进展做出了应有的尽力，也取得了一点成绩。但成绩是职责所定，组织所托，世人所帮，分管部门所干；有问题是自己所属，尽力不够，方式欠妥。存在的要紧问题：一是工作缺乏“钉子”精神。抓工作有时由于各类缘故未能一抓到底，缺乏“钉子”精神，缺少锲而不舍的态度，工作中重形式、轻内容，重要求、轻落实。二是推动工作实效不高。推动工作，不是靠创新方式、完善方法、提高踊跃性，往往是不加思索就召开会议研究工作，没有做到“开短会、讲短话，讲明白话、讲管用话”。三是担当意识不强。工作不够主动，工作确实是干不成，也不能让它出事，不敢担责任、冒风险，考虑个