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教师卖火柴的小女孩教学反思范例 钟情于这样的课文，有情感有血肉，学生接受和课堂在我的把握之中。这节课我没有把教学重点放在我擅长的情感教学上，没有过多的调动学生的情绪。以下是本站分享的“教师卖火柴的小女孩教学反思范例”，希望能帮助到大家！ 教师卖火柴的小女孩教学反思范例 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头。作者通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。在这课的教学中，我从整体入眼，引导学生自主、合作、探究的解读课文，感悟课文，全面提高语文素养。在这节课中我的教学体现了以下特点： 1、把握了一条情感脉络。 课文伊始，我从学生的生活实际入手，从“大年夜”你们是怎么过的说起，引发学生阅读兴趣，引导学生细细去品味文章，在这过程中，我着重抓住“可怜”引起学生的同情之心，通过指读、自读、悟中读、指导读、重点读，使学生对小女孩由怜生爱、由爱生悲，使学生的情感体验不断提升，情感不断升华，达到人文合一。 2、培养了学生的四种能力： （1）自主探究能力。作者的感情是通过语言文字表现的。她的“可怜”体现在哪里?学生先在自读中自悟，并能划出相关的句子在课堂上进行交流，小组合作中学生各抒己见，加深了理解和感受。这一做法也与本单元的训练重点理解含义深刻的句子相符合。 （2）想象和表达能力