高考作文写作专题指导：写作漫画作文须掌握的几个要诀.docx

高考作文写作专题指导：写作漫画作文须掌握的几个要诀 要求考生根据材料提供的漫画进行写作的文题，就是漫画作文。写作漫画作文，须掌握以下要诀： 一、准确领悟漫画寓意 漫画作文，读懂漫画是前提，也是关键。要想读懂漫画，就要先了解漫画的特点。 丰子恺先生认为：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”《新华字典》对漫画的解释是：“简单而夸大事物特征的绘画，多含有讽刺的意义。”《辞海·艺术分册》说得更为明白：“漫画是‘一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。”以上定义，充分揭示了漫画的特点：用笔简省而夸张，多含讽刺意义，指向“某些人和事”。 要想全面、深刻领悟漫画的寓意，须仔细观察漫画，认真审读漫画内容，注意画面的每一个细节，任何一处都不能忽略，要看出它们之间的联系；如果有文字，就把画面和文字结合起来理解。在此基础上，联系现实生活，思考漫画指向哪些“人和事”，从而把握其寓意。具体如下： 1.以人物为主体的漫画，通过分析人物的行为、神情、语言等准确领会其寓意。 上面这幅漫画《这下面没有水，再换个地方挖！》曾被选为高考作文材料，作者夸张地运用了剖面图，深色的表示大地，大地下面画有波浪线，表示地下水。画面的右上方是一个人——这幅漫画的主角。他左手拿把铁锨，右手臂挽着一件外套，嘴上斜叼着一支香烟，从他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散，好不悠闲自得。在他的身后是深浅大小各不相同的一个个坑，有的已经离地下水很近了。漫画中的主人公没有认真分析情况，形成了错误的认识，导致他每次快接近水源的时候都放弃了，浅尝辄止，永远到不了成功的彼岸。这幅漫画讽刺的就是：没有正确的认识作指导，做事情就会劳而无功。 2.主体既有人物，也有动植物等的漫画，通过分析人与物之间的关系来把握其寓意。 在上面这幅漫画《助鼠为患》中，一群田鼠兴高采烈地高举着一封“田鼠给食客的感谢信”，送给正要吃“瓦罐鹰”“口味蛇”“红烧猫头鹰”等野味的食客。画面生动，寓意深刻，讽刺意味强烈：正是因为人类贪吃野味，致使田鼠的天敌数量急剧下降，从而导致鼠害猖獗。人类“助鼠为患”必然自食其果，人类要和谐发展，就必须维护生态平衡。 3.以动物或植物为主体的漫画，通过分析其指向什么“人和事”来把握其隐含寓意。 如上面这幅漫画《下蛋的与不下蛋的》，下蛋的鸡没有说什么，而不下蛋的鸡却说三道四：“太小了”“一点也不圆”。再联想到人类现实生活，漫画讽刺的是对埋头苦干而有成果的实干家说三道四、挑剔挖苦的不良风气。当然，如果着眼于“下蛋的鸡如何面对不下蛋的鸡”的角度来思考，也是有意义的——下自己的“蛋”，让不下蛋的鸡说去吧。 被选为作文材料的漫画，往往是讽刺性漫画，领会其讽刺意义对把握漫画的寓意至关重要。 二、选择某个角度立意 一幅漫画的寓意往往可以多角度理解，在审读的时候理解的角度越多越好，以便打开思路。 如下面这幅漫画，鸡在给鸭讲游泳，鸡道貌岸然，鸭严肃认真。黑板上有英语板书，而汉字“浅”却写错了。这是一幅讽刺漫画，发人深思，其寓意可以多向解读，诸如： 1.画中的鸡给鸭当起了游泳老师。可笑至极，现实生活中也存在这种不懂装懂、自以为是的人，懂一点皮毛便好为人师，貌似大智，实为大愚，意在讽刺当今社会中有些人自己没有这方面的才能还去教别人，班门弄斧，“毁人不倦”的现象。 2.站在讲台上的外行，说出的每一句话都是“至理名言”，台下的内行却往往没有置喙的余地，“外行指导内行”，贻害无穷。 3.鸭子是盲目且愚蠢的，它们没有看清信息来源的不可靠性，一味地相信所谓的“专家”，可笑至极。这幅漫画巧妙地讽刺了社会上过度相信权威、盲从于权威的现象。 4.鸭子学游泳却要鸡来教理论。反观人类社会，盲目听信他人，不信自己，不把理论应用于实践，终会像漫画中的鸭子一样悲哀，永远不会游泳，永远是旱鸭子。 读懂了漫画，明白了漫画的寓意，就要确定一个角度。一篇作文只能表现一个主题，要抓住一“点”，深入挖掘，不能泛泛而议、面面俱到，以防“意多乱文”。 行文时可以由漫画说起，然后转入社会现实；也可以不从漫画说起，而在文中与漫画勾连；还可以不说漫画，但看得出与漫画有联系。 三、扣住社会现实行文 把握住了漫画的寓意，确立了文章的主旨，还要注意的就是：扣住社会现实行文。 漫画《摔了一跤》，画的是一个小孩不小心踩在一块西瓜皮上摔了一跤，分别代表家庭、学校和社会的三个成年人异口同声地说：“出事了吧！” 仔细揣摩漫画，其寓意十分深刻：每个人在成长道路上难免遇到坎坷、挫折，难免会有错误、过失，难免会“摔了一跤”，这很平常，却引起家庭、学校、社会惊呼“出事了吧”。这让我们思考和联想到许多问题，诸如：应当如何正确对待青少年成長中的问题