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仁爱版七年级上册 3,4 组(第二小组) :罗涛,何欢欢,靳文美,胡慧玲,朱勋乾,石宇航
( )
教案 仁爱版七年级上册
Unit2 Look difference Topic 2 What color is it?
Section A
一、学习目标
1、学习表示颜色的单词。
2、谈论人的外貌特征,通过谈论人的头发、眼睛的颜色进而谈到各种颜色。引
入 What color is it?这一句型。也可以通过丰富的图片和实物进行学习。
3、应用所学的有关颜色的单词来正确描述实际生活中的物品,从而牢固地掌握
句型 What color is it?及回答。
二、情感目标 (Emotional)
通过对 Section A 这一部分的学习,使学生感受到绚丽多彩的生活。从而更
加热爱生活。
三、目标语言( Target language)
1、重点词汇、短语( words and expressions)
color blue black red pink purple
brown white green yellow gray
2、重点句子( key sentences)
1)What color is it?
2 )You look the same.你们看起来都一样。 (look the same意为“看起来一样”
的意思)
3 )We have both black hair and black eyes.我们都有黑色的头发,黑色的眼睛。
(both 意为“两者,双方”的意思。用作代词。通常位于 be 动词、助动词
或情态动词之后,实义动词之前。 )
4 )We don’t have the same looks.我们没有相同的面貌。 (looks 作名词 ,意为 “相
貌”的意思 .)
3、教学重点( Teaching important points)
1)教学生颜色的应用及表达。
2 )教学生 What color is it?这一句型的用法。
3 )教学生怎样描述一件物品。
4 、教学难点( Teaching difficult points )
1) both 的用法
2 )look the same和 don’t have the same looks的意思。
四、教学过程( Teaching procedures)
Step1:The teacher greet the students each other.
Step2:Lead in .
用天气引出彩虹,由彩虹的颜色引入要学习的重点及各种颜色的表达。在
这一真实的情景下,不仅使学生的语言知识在真实的情景中得到应用。而且容
易激发学生的学习兴趣、调动其积极性。同时营造生动、有趣的课堂气氛,使
学生在轻松的气氛中学习,易于收到最佳的学习效果。
Step3:师生合作
(让学生大声说出来,加深对单词的认识, 并了解 What color is it?这一句型的用
法。)
教师出示不同颜色的彩笔问学生 What color is it? 学生掌握生词、短语及句型。
T: What color is it?
Ss: It’s.
T: How to spell it?
Ss:.
Step4:听课文 1a,回答问题。
1) Where is Yukio from?
Yukio is from Japan.
2) What color is Yukio’s hair?
Yukio ’s hair is black.
3
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