保护眼睛教学设计二下.pdfVIP

篇一： 《保护眼睛》教学设计 保护眼睛 一、教学目的： 指 导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识 近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学 重点： 指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点： 教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、 课前准备、教师准备： 有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表 等。 五、教学过程 （一）导入新课 （二）学习新课 1.指导 学生认识眼睛的重要作用 （1）观看生活小片段。 （播放多媒体 课件） （2 ）分小组讨论：你看到了什么？ （3 ）全班讨论。 （4 ）教师讲述：生活小片段我们：工作、学习、生活和保卫祖 国都需要有 一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体， 就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负 起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛， 这是非常重要的事情。 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。 （1）观看多媒体课件，说说看，你看懂了什么？ （2 ）提问： ① 为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？ （一市尺） ② 看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好 处？ ③ 为什么要认真做眼保健操？ （3）出示课件，课件中 的图例告诉我们什么？ （4 ）提问： ① 长时间、近距离的看 电视或玩游戏机有什么害处？ ② 为什么走路和躺着看书都不 好？ ③ 趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ （5） 全班讨论： ① 为什么要保护眼睛？ ② 少年儿童的眼睛容易 得什么病？ ③ 你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近 视有什么危害？ ④ 联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼 习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近 视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读 书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字 的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书 等， 日久天长，慢慢形成了近视眼。 要保护视力，预防近视， 就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到 “三注意，两不看 ”。 “三注意 ”： ① 看书写字眼睛与书本距离一市尺。 ② 看书一 小时，要休息几分钟。 ③ 字要写大些，要清楚整齐。 两不“ 看 ”： ① 光线太暗不看书。 ② 躺卧不看书。 3.教育学生要注 意眼睛清洁和防止意外的伤害。 （1）出示课件（不注意眼睛 清洁的事例）并提问： ① 上面两幅图画的是什么意思？ ② 为什么要用自己的毛巾洗脸？ ③ 用手揉眼睛为什么不好？ ④ 你平时做的怎样？ （2）出示课件（意外伤害眼睛的事例）