2016人教版二年级下册数学6.2《解决问题》教学案例.docVIP

2016最新人教版二年级下册数学6.2《解决问题》教教案例 2016最新人教版二年级下册数学6.2《解决问题》教教案例 2016最新人教版二年级下册数学6.2《解决问题》教教案例 第六单元《有余数的除法》 解决问题教教案例 番禺区旧水坑小学 潘滢洁 【教材剖析】本课内容是表内除法知识的延长和扩展， 是在表内除法的基础长进行教课的。 教课内容包含有余数除法的含义和利用有余数的除法解决问题两大多数内容。教材着重联系学生已有的知识和经 验，联合详细情形，选择数量小，学生熟习的事物作为例题，让学生理解有余数除法的含义，解决实质问题。 【教课内容】人教版二年级数学下册教科书第 68 页例 6 及有关内容。【教课目的】 知识与技术：经过察看、操作，使学生理解并掌握解决与按规律摆列 有 关问题的思路和方法。 过程与方法： 经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程，进一步领会解决问题策略与方法的多样化，发展应企图识。 感情态度与价值观： 领会数学知识之间的联系， 累积解决问题的基本经验。 【教课要点】理解并掌握解决问题的思路和方法 【教课难点】理解余数在解决与按规律摆列有关的问题中的作用与含 义并解决问题。 【教课准备】小纸条、课件、实物投影。 【学情剖析】本单元教课有余数的除法， 是在学生已学过乘除法的基 础上学习的。内容包含有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以 及用有余数的除法解决问题。