湘版小学音乐下学期学困生辅导计划.pdfVIP

小 学 音 乐 学 困 生 辅 导 计 划 一、指导思想 为了让学生在小学音乐学习中有所收获，我本着“没有差生，只有差异”的 原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真 正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成 赶、帮、 超 浓厚的学习氛围， 使每班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩， 全面提高教学质量，激发学习音乐的兴趣，培养音乐审美能力，提高音乐素质。 二、学生状况分析 本学期，重点辅导黄思明、黄闻达、许志婷、黄静等同学。让学生学好音乐 不是我想的那么简单 , 它和其他学科一样 , 每班总有那么几个学困生 , 让我教起来 很吃力 , 音乐课应该受到很多学生欢迎 , 为什么也存在着学困生呢 ? 我大致分析 了原因 : 一是 , 学生天生五音不全 , 节奏感不强 ; 二是 , 学生不自信 , 甚至自卑 ; 三是 , 对学习音乐没有兴趣。 三、辅导目标 争取在学期末，音乐良 +以上分。 同时，培养他们养成一些好的习惯。 四、具体措施 帮扶学困生从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才 找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心” ：诚心、爱心、耐心。 4 、要注意培养他学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使他有恒 心、有毅力，在学习中专心致志， 精益求精， 从枯燥中寻乐趣， 于困难中求喜悦。 5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是 很明显的，也是极为重要的。我通过电话与家长相互交流，沟通信息。 7、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是： （1）教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题 分解成较小较易较浅的问题， 让学困生也有回答的机会， 而不是将他们放在角落 里无人问津。 二是在音乐实践中想到后进生， 要鼓励学困生积极参与， 贵在参与， 不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。 （2 ）要让这部分学生产生兴趣 . 兴趣是最好的老师 , 可以在平时多了解一下 这些学生 , 可以在音乐课堂多安排写这些上学生感兴趣的东西 , 使他们真正的参 与到这节课中来 . （3 ）点燃自信，激励参与，培养学困生稳定而乐观的学习态度。唱歌是 音乐教学环节中的一个重要部分 , 要培养这部分学生参与的积极性 . 每学完一首 歌 , 我都会留下充足的时间让学生上台来表演 , 大部分学生都能踊跃举手 , 参与到 其中来 . 只有这些学困生 , 坐在那一动不动 . 即使我在怎么鼓励 , 也于事无补 . 后来 , 我把所有的学生分成了几个小组 , 把这些学生每个小组都分了一个 . 鼓励他们要 为小组增光 , 点燃他们的自信心 , 让他们感受到自己能行 . 当然方法还有很多 , 只 要你用心去教 , 用一颗平常心对待每一位学生 , 多花点时间在学困生身上 , 让他们 克服消极的心里 , 再把合作教学引进音乐课堂， 让他们体会成功带来的快乐 , 相信 他们终究会转变成优秀生的。 总之，为了学生的发展，我将和学生一起努力着，耕耘着、收获着……