海水为什么是蓝的PPT课件2.ppt

海水为什么是蓝的; 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？ ;海 水;海 水; 拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以 后又转入Madras的著名大Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 ;讳 疚 惰 忌 液 ;惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听 阳光融融 暖风徐徐 源源不断 碧波万顷 一时语塞 闻名于世 不知不觉 不禁一震 止步不前 难以信服 轻歌曼舞 忌讳 稚童 ;饶有兴味：饶，丰富，多。非常有兴趣。 愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。 颇有作为：颇，很；作为，作出成绩。指作出很多成绩。 闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻不问，脱离实际。 散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。 殊荣：特殊的荣誉。 ; 用自己喜欢的方式阅读课文， 说说课文主要写了哪些内容。 ;第一部分（1－8）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。 第二部分（9－12）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。 第三部分（14）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已 知”内的“未知”之中。; 朗读1—8自然段，思考：从男孩 与母亲的谈话中你知道了什么？;说说男孩留给自己的印象。; 男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。; 为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？;从“闻名于世”“大科学家”“几乎所有的人都认可这一解释”，表明了这位科学家的威望和人们对他的这一解释的相信程度。; 1、 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。;;（1）、拉曼回答了男孩儿的问题为什么深感愧疚呢？;（2）、在“已知”中追求“未知”; 2、失去好奇心是科学发现与发明的最大 忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。;; 拉曼研究“海水为什么是蓝色的” 的经过和结果是什么？; 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。;拉曼是怎样发现“光散射效应”的？; 你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？; “那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事，这个故事反映了一个科学家不断追求、不断进取的自觉性与探索精神。;; 结合课文内容说说：如果在科学研 究中失去好奇心会怎么样？ ;; 1．组词。 己（ ） 讳（ ） 夜（ ） 疚（ ） 塞（ ） 忌（ ） 伟（ ） 液（ ） 痛（ ） 赛（ ）;2．照样子写词语。 不知不觉: __________、 __________ 、 __________ 、 __________ 。 源源不断：__________ 、 __________ 、 _______ 、__________ 。 暖风徐徐：__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 。 ;再见！;