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园林树木学教案 园林树木学教案 PAGE. 园林树木学教案 园 林 树 木 学 教 案 gardening trees science 课程编号：02009 总学时：54 实验学时：18 开课学期：4或6 学分： 教案撰写人：慧民 开课专业：园林 容简介 园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。 园林树木学是一门综合性极强的学科，涉及了众多的学科领域，将这些学科领域的知识作为其理论基础，因此，园林树木学是一门独特的边缘学科。通过学习本门专业课，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化与美化彩化奠定基础，本课程既含丰富的理论知识，又有应用科学的性质。 教学目的与课程性质任务 以形态识别为基础，使学生了解和掌握树木的形态与生态造景功能，以完成树种选择与搭配的任务，创造优美合理的园林植物景观，为园林综合设计打下基础。 主要容、重点及深度 园林树木的应用分类、群落理论、树种规划、常见种类的造景功能、群落设计为本课的重点容，要求学生能熟练运用树种，进行植物景观设计。 教学要求与主要环节 课程教学中，要求学生理解和掌握理论知识，创造条件，提供各种参观实习的教学机会，识别常见园林树木，掌握其绿化功能，能熟练运用所学树种，创造园林植物景观。 改革思路与说明： 增加南方园林中的著名绿化树种，开阔学生专业视野，扩展学生毕业去向。 教材及主要参考书 园林树木学 有民 林业 树木志 周以良 科技 植物造景 雪痕 林业 4．观赏花木栽培 任步钧 科技 5．园林树木学 卓丽环 中国农业 6．东北地区观赏树木图谱 科技 绪论 1 衔接容： 广义花卉的含义；园林植物的含义与围 2 教学容： 1. 园林树木的含义 2. 园林树木学的含义 3. 园林树木种质资源的特点 4. 园林树木的作用 5. 园林绿化的现状 6. 园林的含义及其专业课程的设置 3 教学目的： 了解树木种质资源特点；绿化中存在的问题 4 重点难点： 种质资源特点；绿化中存在的问题 5 教学方法： 多媒体 6 学时分配： 2学时 7 习题： 园林树木学含义；绿化中存在问题及解决措施 第一章 园林树木的分类 1 衔接容： 园林树木含义 2 教学容： 园林树木的植物学分类 1分类的必要性 2植物分类理论与方法 园林树木的性状分类 1按叶性分类 2按干性分类 园林树木的观赏特性分类 1花木类2果木类3叶木类 4荫木类5蔓木类6林木类 第四节 园林树木的园林应用分类 3 教学目的： 学习树木园林应用分类方法 4 重点难点： 树木园林应用分类方法及应用要求 5 教学方法： 多媒体 6 学时分配： 2学时 7 习题： 列表归纳总结树木园林应用分类方法及应用要求 第二章 园林树木对环境的保护功能 1 衔接容： 植物与生态环境的关系 2 教学容： 园林树木的调节功能 1调节温度 2调节湿度 3防风固沙 4防止水土流失 园林树木的保护功能 1净化空气 2吸收毒气 3组滞烟尘 4防出杀菌素 5减弱噪音 6抗海潮风 7防火 3 教学目的： 掌握园林树木的多种生态功能 4 重点难点： 树木改善、保护环境的原理 5 教学方法： 多媒体 6 学时分配： 2学时 7习题： 归纳园林树木的生态功能 第三章 园林树木对环境的美化作用 1 衔接容： 园林美的理解 2 教学容： 树形的美化作用 1树形(冠)的组成 2常见树形及其艺术组景效果 3树形的造景功能 叶片的美化作用 1叶片的丰富性 2叶片的造景功能 花朵的美化作用 1花朵的丰富性 2花朵的造景功能 果实的美化作用 1果实的丰富性 2果实的造景功能 干皮及其附属物的美化作用 1干皮色彩 2干的形态 3根的形态 4附属物形态 3 教学目的： 学习掌握树木的形态造景功能 4 重点难点： 树木形态造景的园林配植 5 教学方法： 多媒体 6 学时分配： 2学时 7 习题： 归纳树形、观花、观果、观叶、观干皮的树木种类 第四章 园林树木与环境生态因子