老人与老人与海鸥读书心得400字5篇.docxVIP

老人与老人与海 鸥读书心得 400 字 5 篇 从故事中我体会到，海 鸥们是那么舍不得离开老人，他 们在用自己特殊的方式表达 对老人的留恋。下面是小 编精心为大家精心精 选的老人与海 鸥读书 心得 400 字，欢迎阅读 。 我轻轻翻开以前的 课本，看到了《老人与海 鸥》这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了 动物也是有情感的。 这篇课文主要 讲了一位 贫穷老人不 论刮风下雨都去喂海 鸥，从此他 们之间产生了浓厚的感情。老人死后，海 鸥们在老人的 遗像前翻 飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走 遗像时又依依不舍。我感 叹了 :小小的 动物竟如此有情有 义 ! 其实不单单是海鸥，世界上每一个 动物都有情感。 还记得那是星期六的一个下午，我 和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我 躲在了一个大屋子后面，忽然 发现了在石 缝中有几个 鸟蛋， 于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。当黑夜 织上了天空，有一只 鸟的黑影在天 空中飞来飞去，并不停地 鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲 伤，我想那就是 鸟妈妈 吧。 我听着 鸟叫声，心里不由的愧疚起来。第二天清晨， 鸟妈妈 死了。它的眼睛凝望着天空， 嘴巴张的很大。我震撼了 :是什么 让它坚持到生命的最后一刻 ?是什么 让它充满了力气 ?是情感，世界万物都具 备的情感 !同样，《老人与海 鸥》中的海 鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感 桥梁呢 ? 通过《老人与海 鸥》这篇课文，我知道了 :动物也是有感情的。 今天我们学习了《老人与海 鸥》一文，我体会到了人 对动物的爱，动物对人的 爱，也更多的体会到了人与 动物能和 谐相处，共享一片 蓝天。 这篇课文通过老人生前喂食海 鸥、呼唤海鸥的名字，与海 鸥亲切地说话等细节 的描写以及老人死后海 鸥在老人 遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表 现了老人对海鸥那份无私的 爱，展示了海 鸥对老人的那份令人震撼的情。 每当我 读到 “当我 们不得不去收起 遗像的时候，海 鸥们像炸了 营似的朝 遗像扑来 ”,此时 ，青蛙，我会想十多年来老人像赶赴 约会似的，每天到翠湖 边去喂海鸥，和海 鸥相依相随。 久而久之，海 鸥与老人 结下了深厚情 谊。所以当老人去世 时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的 亲人。每当我 读到 “它们 大声鸣叫着，翅膀扑得那 样近，我 们好不容易才从这片白色漩 涡中脱出身来 ”,体会到海 鸥们舍不得离开老人，它 们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。 学了这篇课文，我感悟到了人与 动物之间的那种深厚的情 谊。我 们人类要和动物和谐相处，共同扞 卫我们的地球家园 ! 海鸥群中，有一位老人，穿着一身褪了色的 过时布衣，背着一个褪色的 蓝布包，他就 是《老人与海 鸥》中的主人公，就是每天步行二十余里，从城郊赶的翠湖只 为给海鸥送餐的老人。 《老人与海 鸥》这篇课文主要讲的是人与 动物之间的深厚感情。老人 视海鸥为 儿女，给海鸥喂食、 为海鸥起名，清晨来，下午 归;老人去世后，海 鸥们伤 心极了，知道再也 见不到老人了，就在 遗像前排成了两行， 肃立不动，就像在 为老人守灵。 通过这篇美好的 课文，我 们看到了老人美好的心灵，那位老人名叫吴 庆恒，是昆明人，当地的人都把他称 为“海鸥老人 ”，这位老人每天都要徒步走二十余里， 风雨无阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海 鸥身上了，海 鸥也知道感恩，正如文中所 说，老人去 世后，海 鸥都纷纷前来追悼，正因 为老人把海 鸥当儿女看，所以海 鸥也爱老人，在清 远，一位市民遇到了一只受 伤的喜鹊，把他 带回家疗伤，等喜 鹊好了以后，怎么也不愿意离开自己的恩人。 记得以前，我养 过的小兔子，很可 爱，看到他的第一眼，我就很喜 欢它，把它 买下了，可养起来，却没有 这么容易，每天都要 给它喂食、 换水，很麻 烦，时间长 了，我就不想养它了，看到 这篇课文，我很羞愧，老人已 经养海鸥这么多年了，却不嫌 烦，反而感情越来越好，我却 对兔子不理不睬，真是 惭愧。 每种动物都是有灵性的，知道 爱憎，我们要与动物和谐相处，共创美好的大自然。 失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能 击溃人的斗志， 让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失 败战胜 不了你，而是被你 踩在脚下，那么，成功必定属于你。 著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一个敢与失  败作斗争的例子。 《老人与海》主要 讲了一位名叫桑地 亚哥的老 渔翁一次特 别的打鱼经过 。在 连续八十 四天没有打到一条 鱼后，但在第二天，他非常幸运地捕 获到了一条巨大的大 马林鱼。那条 马林鱼是他平生捕到的最大的一条 鱼，那条鱼比他的小船 还要长 2 英尺呢 !马林鱼的身体 大，力气自然也大。它拖着老人和小船在