二年级下册《语文七色光》教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册《语文七色光》教学反思 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。课堂上不仅要注重学生学习的自主性、实践性、探究性，还要注重听、说、读、写等能力的综合发展，为语文学科和其他学科的整和，以及书本知识与实践运用的结合奠定基础。  讲课前我做了充分准备，上网查了有关团结合作方面的名言、谚语、俗语等资料，制作了和教学内容相关的课件，并根据教学内容以申奥为主线，由浅入深设计了练习题，有机地把教学内容融入到情境中。对于区分形近字，一直是语文教学的难点，在教学时，学生的创造力和发现也是我没有想到的。先接触的两组形近字，脑和恼，到和倒。课堂上学生自己思考，竟得出了这样的答案：  对于脑的理解：因为表示人的身体器官的字多数都带有月字旁，所以月字旁的脑可以组词大脑、头脑；而烦恼、苦恼多数与心情有关，所以是忄旁。对于到和倒的区别，学生这样说：倒水是人倒水喝，所以是亻旁；课堂上全体学生发言积极，学习兴趣高涨。  虽然课堂上学生掌握了一些知识，但教学中还存在一些不足，总结有以下几点：  1、要注重学习过程评价  在学生参与学习活动的整个过程中，除了给予学生有效指导外，还应给予学生多一些鼓励，特别是一些学困生，哪怕活动过程的一点点进步和收获，都应充分肯定。  2、课堂上要注重调控  要注重学生学习习惯的养成，在这堂课中主要是学生听和说的习惯不好，只注意自己要说，不注意认真听别人的发言；今后教学中应该加强对学生行为习惯的培养，注重培养他们的听说能力；要善于营造气氛，在调动学生思考问题的同时还要让学生养成良好的学习习惯，课堂纪律要活而不乱。  这堂课让我又一次深刻地感受到，实施新课程对教师提出了更高的要求。在组织教学时，必须使学生学会学习、学会发展、学会创造，在实践活动中培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。总之，新课程改革任重而道远，我将为之而不懈追求。