九年级音乐教学计划（3篇）.docVIP

九年级音乐教学方案（精选3篇） 九年级音乐教学方案（精选3篇） 　　时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，我们要好好方案今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？下面是收集的九年级音乐教学方案（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。 　　学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。 　　（1）教学目的、任务 　　1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 　　2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。 　　3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 　　（2）要求 　　a、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 　　b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。 　　c、根本乐理：音乐知识本学期从根底的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和局部大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 　　d、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。 　　（3）教学改革的设想和措施 　　a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。 　　b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。 　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。 　　4、九年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。九年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初三的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。 　　根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 　　1、初三（1班、2班）音乐教材课堂教学，每周一节。 　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。 　　1、在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。 　　2、培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。 　　3、培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。 　　4、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 　　5、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的开展。 　　6、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 　　7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 　　1、初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。 　　2、互相渗透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。 　　3、注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 　　4、课外第二课堂，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。 　　1、通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。 　　2、引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。 　　3、在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。 　　1、 重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以稳固。（当堂学习当堂稳固） 　　2、 合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，稳固对前一节课内容的再认—再现。课节末尽量延伸有关音乐知识（拓展知识积累） 　　3、 为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生感受音乐。进行爱国主义教育。 　　4、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　5、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。 　　6、每学一支