小学语文《雷雨》教学设计(表格备课).docxVIP

课题 雷雨 课型 僦 课时 第1课时 教学目标 知识与技能：默读课文，能边读边想象，充分感受雷雨前的情 景，初步感受雷雨中、雷雨后的景象。 过程与方法：通过默读、有感情的朗读、同桌交流、小组合作 学习，认识本课生字词，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然 景象的特点。 情感与态度：联系生活实际，培养学生观察天与变化的意识。 教学重难点 图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的特点。 联系生活感知，有感情地朗读雷雨前后的描写。 教具准备 课件 教学步骤 教学内容 教学方法 设计意图 一、课题导入 二、展示目标 三、 1、师：课件出7J越语 生猜汇报 2、师导入板书：18、雷雨 生齐读课题 1＞师：课件出示教学目标 及教学重难点2、生汇报读 1、师：课件出示自学提纲 学生默读课文，标出自然段 序号、圈画生字。读完后和 谜语导入 目标展示法 谜语导入，激发学生 的学习兴趣。 让学生知道学习方 向。  初读课文，整 体感知 同桌讨论，课文围绕雷雨写 了哪几个时候的景象？作 者是按什么顺序写的？分 别是哪几个自然段？ 2、学生默读课文，圈回生 字，同桌交流 3、学生依次汇报上述问题 师板书：雨前、雨中、雨后 自主学习 自主探究识 字、同桌合 作检查 让学生感知课文内 容 培养独立解决问题 的能力。 教学步骤 教学内容 教学方法 设计意图 四、精读课文 师：雷雨前、雷雨 中、雷雨后的景象