人教版《思想品德》七年级教案_上册[1].pdfVIP

人教版《思想品德》七年级 (上 )全册教案 第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 第一课时新学校，新同学 一【说教材】 【教材分析】 【教学目标】 1 、 知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面 发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2 、 能力目标：通过 “新学期、新面貌 ”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个 切实可行的计划，并与同学分享。 3 、 情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心 态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 二【教学重点与难点】 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 三【教法】 授课理念：坚持 “还课堂于学生 ”的教学理念 ,立足于学生的 “学 ”,在开放性教学中 , 结合学生的个人知识、直 接经验和真实体验。构建 “自主— 探究 合作 ”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目 “初中生活新体验 ”。学生从小学到初中是其人生 的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过 互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式， 学习第二目 “珍视新友谊 ”和第三目 “与新朋友结伴同行 ”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关 系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建 立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十 分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教 科书的心情。并利用好本书的 “前言 ”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习 上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好 的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。 （二）新课讲授 （一） 初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们 去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我 们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲 还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集 体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有 些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。 学生发言： 1 、自己对学校的印象 —— 教师总结出学校的特色及对学生的要求。 2 、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。 3 、说出自己最喜欢班上哪位同学， 并说明理由。 比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相 似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其 他的同学也可以进行补充。 4 、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理 由和过程。 师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了， 有的甚至成了朋友。所以，这个 “陌生 ”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在 身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到 孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。 活动 A ：校园里的新鲜事之超级模仿