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鸡泽县职教中心专业建设规划 专业建设是提高教学质量的重要基础，是学校建设发展的 龙头和主线。为保持我校专业建设发展的良好态势，充分发挥 专业建设在学校教学、科研、社会服务等各项工作中统揽全局 的龙头作用，进一步打造和提升我校的综合实力和核心竞争 力，把握历史机遇， 应对竞争和挑战， 更好地为地方经济建设、 社会发展和科技进步服务，实现学校长远发展目标，结合学校 专业建设实际，特制定鸡泽县综合职教中心专业建设发展规 划。 一、专业建设基本情况分析 1．专业体系 专业建设一直列为学校的重点建设项目。通过建设，学校 现有全日制中职专业 （专门化）已有 8 个，其中包括农学专业、 建筑专业、电子商务专业、旅游管理专业、幼师专业、数控专 业、汽修专业、计算机专业等，相关专业共同发展的中职教育 专业体系。 2．专业情况分析 现有 8 个专业（专门化）情况大致分为二大类： 第一类是师资力量较强，有一定规模的校内实训基地，经 过 “十五”期间改革与建设， 有一定特色。 如汽车运用与维修、 模具设计与制造、数控技术与应用。 第二类是有市场需求，有一定实力，培养方案具有职业教 育特点，但专业专业建设有待加强。如汽车制造与维修、计算 机网络技术。 3．实践教学条件 近三年，学校共投入 300 万元购置先进的实验、实训仪器 设备，改建、扩建和新建了 5 个校内实训、实验室，基本满足 各专业实践教学的需要。 4．师资队伍 学校现有专任教师 110 多名，专任教师专业分布、年龄结 构、学历结构比较合理，但缺少高水平的学科专业带头人。 二、专业建设规划目标 1．总目标 形成以加工制造大类专业为主体，相关专业共同发展的中 职教育专业体系。跟踪各专业国内外技术发展，主动适应和满 足行业与社会对各类专业技能型人才的需求，开拓新专业，加 强专业设置的针对性、灵活性和适应性，把各专业建设成技术 水平高、综合实力强，在市内具有知名度，部分专业在省内具 有知名度的一流水平的中职教育专业。 2．具体目标 ①加工制造大类专业 现有的数控技术应用、汽车制造与维修、电子电器应用与 维修专业都应在课程和教学内容体系改革的基础上，使之更具 有针对性、灵活性和适应性。 ②相关专业 重点建设好现有的汽车运用与维修、计算机网络技术、计 算机及应用专业，将汽车运用与维修专业建设成省级精品专 业。 三、专业建设实施措施 ( 一) 、明确专业方向与特色 学校在专业建设的过程中要加强宏观调控，整体上把握专业 建设方案，对不同类型的现有专业与新专业、以及专业设置都要 有不同的实施计划。每一个专业必须结合经济社会发展需要，找 准定位，把握发展方向。同时努力拓宽专业口径，形成专业特色。 （二）、明确人才培养目标，改革人才培养模式，全面设计 人才培养方案 深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势，以培养学生 爱岗敬业精神与实践能力为出发点， 以培养学生的职业岗位 （群） 能力为基本要求，明确技术技能型应用人才培养目标，改革传统 人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方 案。 （三）、加强专业教学内容与课程体系建设与改革 课程建设是专业建设的重要内容，要根据学校学科专业的布 局，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课 程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业 课程体系的建设。同时，开展与各有关课程配套的教学大纲、教 材建设工作，尽快将“四新”成果反映到教学内容中去。 （四）、加强专业师资队伍建设 完善学科带头人、专业负责人制，以形成知识结构合理、梯 队明显，具有发展潜力的师资队伍为目标，鼓励教师努力提高教 学水平与科研能力。采用引进与培养相结合的机制，提升学校整 体师资队伍的学历层次和职称层次，至 2010 年，专任教师中，具 有副高级