力的存在(第2课时).pptVIP

力有三个要素，单说某个力有多大，能不能完整地描述出这个力呢？为什么？不能，因为没有反映出力的方向和作用点。我们发现要完整叙述一个力显得十分繁琐。有什么更为简洁的表示方法吗？在科学学习和日常生活中，我们常常利用一些图来表示有关现象和过程。在前面的学习中，你曾见过哪些图示的方法？（如光路图、熔化图等）四、力的测量简称：牛，单位符号：N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．牛顿国际单位制中力的单位：1牛到底有多大？测量长度，用测量温度，用测量时间，用力同样有大小，用……来测？测量力的大小的工具叫测力计。观察一下桌上的弹簧测力计。1、力的单位是什么？2、零刻度在哪里？3、手中弹簧测力计的量程是多少？为什么要有量程的设置？4、手中弹簧测力计的最小刻度是多少？怎么看的？测力计上一大格和一小格分别表示多大的力？测量力的大小的工具叫测力计。实验手拉弹簧，观察弹簧长度的变化。这时你的手有什么感觉？弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变（伸长量）也就越大，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变既然发现了这个规律，那我们能否利用这个规律呢？弹簧测力计构造弹簧秤钩吊环指针面板拉杆弹簧秤的正确使用认清弹簧秤的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值.估计被测力的大小，根据测量需要选择合适量程和最小刻度值的弹簧秤。1.会认：正确识别弹簧秤2.会选：正确选择弹簧秤3.会放：正确放置弹簧秤使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩．使用前先将指针调零。4.会看：正确看准数值视线要与指针相平5.会读：正确读出数值待指针稳定时再读数。指针对准零刻度；测量时不能超过弹簧测力计的量程；读数时要知道一大格和一小格所表示的力的大小。力的方向要与弹簧测力计的弹簧、铁杆、挂钩一致，以免弹簧测力计的铁杆、指针等与外壳、底面间发生摩擦影响读数。弹簧测力计使用要注意：弹簧测力计读数练习8N4N弹簧测力计的读数红色指针所指的读数是：黄色指针所指的读数是：3分钟用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下1N的力有多大．增大拉力，使指针对准某一刻度。猜猜你用了多大的力？用手掂一下100g砝码的感觉，体会和1牛的感觉观察弹簧测力计，辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度值。学生实验：练习正确使用弹簧秤练习：两只手同时用5N的力分别向两测拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是判断：拉弹簧测力计的力只能沿着竖直向下的方向。对不对？5N小结：物体发生形变物体反抗形变弹簧测力计1、物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：2、实验室常用的测力计是________．弹力产生的原因：拉力、压力、支持力都是弹力3、弹簧秤的工作原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．在一定的限度内，弹簧的伸长和拉力成正比。观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是________，没挂重物时，指针________(填不或是)在零刻线，每小格表示________N，每大格表示________N，量程是________。加在弹簧秤上的力如果超过了_______N会损坏弹簧秤。牛是0.215N5五、力的三要素力的作用效果与力的作用方向有关力的作用效果与力的大小有关用手拉弹簧，力越大，弹簧伸的越长用同样大小的力拉弹簧和压弹簧，弹簧哪次长？0102力的作用效果与力在物体上的作用点有关结论影响力的作用效果的因素：力的大小力的方向力的作用点力的三要素力有三个要素，单说某个力有多大，能不能完整地描述出这个力呢？为什么？不能，因为没有反映出力的方向和作用点。我们发现要完整叙述一个力显得十分繁琐。有什么更为简洁的表示方法吗？在科学学习和日常生活中，我们常常利用一些图来表示有关现象和过程。在前面的学习中，你曾见过哪些图示的方法？（如光路图、熔化图等）*