几分之一比大小教学设计新部编版(1).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《几分之一比大小》教学设计 【教学内容】 人教版数学三年级上册第 91 页例 3。 【教材简析】 分数的初步认识是三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些 整数知识的基础上初步认识分数， 分数与整数有很大的差异， 是数概 念的一次扩展。 分子是 1 的分数比较大小是在学生掌握万以内整数和 分数的初步认识的基础上进行教学的， 对以后学习起着至关重要的作 用。 【学情分析】 学生已经认识了几分之一， 知道了分数表示的意思， 掌握了分数 的读法和写法， 对于分数的意义也有了一定的了解。 学生看图能比较 几分之一的大小，关键是在理解的基础上，学会比较。 【教学目标】 1、知识与技能：能比较分子是 1 的两个分数的大小。 2 、过程与方法：经历比较分子是 1 的分数大小的过程，通过观 察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。 3、情感态度与价值观：在学习活动中获得成功的体验，建立学 好数学的自信心。 【教学重点】能比较分子是 1 分数的大小。 【教学难点】能比较分母相同的两个分数和分子是 1 的两个分数的大 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小 【教学准备 】课件、长方形、正方形、圆形等大小不同的纸片。 【教学过程】 一、 复习导入。 1、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。并说出分 数所表示的意义。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、比较下列整数的大小。 2 4 46 98 25 194 整数有大有小， 那分数有没有大小之分呢？想知道吗？这节课我 们就一起来比较简单分数的大小。 （板书课题：几分之一比大小） 二、 联系生活，自主学习。 1、 创设情景，激发兴趣。 师：今天，有两位老朋友也想参与到我们的学习当中，我们来看 看他们是谁？（出示悟空和八戒图） 师：悟空和八戒在集市上买了一个月饼，这会儿功夫，午饭时间 到了，要分饼了。悟空说： “为公平起见，我们每个人吃这个饼的二 分之一。”贪吃的八戒一听睁大了眼睛，直嚷道： “饼是一起去买的， 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 功劳和苦劳我都有份，二分之一太少了，我肚量大，我，我要吃它的 四分之一。”八戒一说完，悟空便哈哈大笑地说： “好、好