不敢当语文教师.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 不敢当语文教师 语文老师难当，现在已基本上在业内达成共识。它不仅是要语文老师喜爱语文、擅长语文（作文），还需要有丰富的语文知识。如果说前者表现为语文老师要作家化的话，那么，后者则要求语文老师要学者化。在中学各门学科中，语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。  如此，与其他学科相比，语文教师当前所要承受的要求和压力是难以想像的  将语文教师推到历史前台，成为众媒体关注的焦点，这是几年前的事了。我以为在应试教育达到鼎盛时，语文教师扮演的角色本身就是社会的产物，用现在的眼光来看其当时这样那样的不足，实在不算什么，或者说语文教师本身并没有错。但时间转到现在，相对重视人文性的语文新教材已于2000年秋季在全国范围内使用，而喊得响做得也有成效的素质教育已深入人心，语文教师的处境实在令人尴尬！有人说，语文老师是最容易当的老师，识几个字，讲几篇有统一说法的课文，做几张有标准答案的试卷。这话不假。  但那是对应试教育的嘲讽。现在有许多的专家在说，生活有多广阔语文就有多广阔，生活的内涵和语文的内涵相等之类的话，这些话可能有一些不合理的成分，但语文的广阔性则是无疑的，也正因为此，语文教师不是容易当，最容易当，而是难当，最难当。我们首先要承受语文课没有味道的指责