人教版小学语文四年级上册《观潮》.ppt

观潮;自读要求： 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。 3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？;卓，甲骨文 像用网具抓人。当“卓”的“抓人”本义消失后，篆文 再加“网” 另造“罩”代替，造字本义：用网网住。?;;弗，既是声旁也是形旁，表示否定、不是。沸，籀文 （像袅袅蒸汽） （鬲，鼎锅） （弗，不是，强调非常态），造字本义：水在在锅里被加温到一定程度后翻腾汽化，即水被煮开的状态。篆文 省去“鬲” ，将籀文的 写成“水” ，强调与液体有关，并将包围结构调整成左右结构。隶书 将篆文的 写成 。;;;;生字;日落江湖白，潮来天地清。;;潮来前;钱塘江大潮： 　　钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，每年都吸引众多中外游客来观看。; 农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。; 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。; 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。;过了一会儿……;一条白线;那条白线……;横贯江面;再近些……;再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米 高的白色城墙。;再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米 高的白色城墙。;25;浪潮越来越近……;浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;白色战马;29;闷雷滚动;一条白线;声音：;远处;; 今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（ ）。潮来时（ ），潮水声犹如（ ）， 海堤上尽管（ ），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮过去了，消失在（ ）的地方。; 霎时，潮头奔腾去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。; 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。;描写顺序;我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 ;默读思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？ 2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？;课堂小测： 1、看拼音，写生字。 Yán zhào báo guàn huī áng ( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望;自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。;潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切;;;;;;知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ;知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； ; 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。;轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？;潮来前 ;我来说： 让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头 过后”的景象，在交流读后的感受。;我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。） ;1.你还知道哪些“天下奇观”? 2.在地图上找一找钱塘江的位 置, 动手查查有关钱塘江大 潮的其它资料。 3.如果你是小导游，你怎样向 游人介绍呢？;仅如银线;玉城雪岭;声如雷霆;; 游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面