《how的用法》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-19 发布于河北
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《how的用法》教学设计教学目标.doc

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冀教版五年级下册 Lesson10 The Great Wall 教材分析 “The Great Wall”讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观长城发生的事情。学生在阅读的过程中，一些学生明白how的句子中的意思，给阅读带来了困难，本课意在让学生明白how的意思和用法。教学目标进一步了解特殊疑问词how的用法，理解运用How long...? 教学重点：能够熟悉特殊疑问词how的意思和用法。教学难点:能够熟悉特殊疑问词how的意思和用法。教学准备:多媒体课件三、教学步骤 Step = 1 \* ROMAN I Class Opening （4 minutes） Greeting T: Hello, boys and girls! I’m How. Let’s play a game. “Find me!” Read the sentences quickly. S: How are you? S: How’s the weather today? S: How do you go to school? S: How do you feel? S: How old are you? S: How many books do you have? S: How far is it from Shijiazhuang to Beijing? T: Boys and girls ,you did a good job. 同学们，你们读得真不错！你们知道我how在句子中的意思吗？我how可以单独提问，右边这些句子都是问“怎样” 我how和形容词一起提问，都是和形容词相关的问题 T: Let’s do an exercise. Read and match. (设计思路：通过练习让学生得以学以致用。）