《Weather B、 Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

Unit3 Weather Let’s learn 一、课时内容 B.Let’s learn Let’s play 二、课时分析 本课时是义务教育PEP小学英语教科书四年级下册的第三单元第四课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括 B.Let’s learn P28.Let’s play 两个板块。 本课时的B. Let’s learn.部分通过天气预报员预报各地的天气状况，呈现了描述天气情况的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy 的词形和意义。 Let’s play部分则用于练习和巩固B. Let’s learn 中的句型和单词。本活动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’s cold and snowy in Kunming .做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正Yes,it is./ No,it’s warm in Kunming now. 根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律（即末尾有字母y，发/i/音）。 三、课时目标 1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。 3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。 4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and Sunny. Today it’s hot and sunny in Sydney. 四、课时重难点 1. 课时重点 学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 2. 课时难点 世界几个著名城市的英文发音。 五、教学准备 1. 本课时的单词卡片 2. 教学挂图及配套PPT 3. 录音机及配套磁带 4. 一张标有各大城市气温的世界地图 5. 自制一些天气短语和城市名的单词卡。 六、教学过程 Step 1 Warm up ⑴ 师生问候： T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning.teacher. T:What’s the weather like today? Ss: It’s warm. ⑵ Sing the song 《How is the weather?》 要求学生边做动作边唱。 设计意图：通过歌谣自由交谈，激发学生交谈的欲望，活跃课堂气氛，创设良好的的学习氛围，为后面的教学做铺垫。 Step 2 Lead in 活动 “Ask and answer” 活动方式：学生两人一组，一人问，一人答。 S1：What’s the weather like in Beijing ? S2： It’s warm. S1：What’s the weather like in Hainan? S2：It’s hot. S1：What’s the weather like in Qingdao? S2：It’s cool. …… 设计意图：通过创设情境对话和愉悦的学习氛围，复习上节课所学的内容，为新课学习做准备。 Step 3 Presentation 1. 教学 B.Let’s learn ⑴教学单词 World 和 Moscow 、 London、 Sydney 、Singapore 教师展示Let’s learn 插图中的世界地图并与学生展开对话： T: What’s this ? Ss： It’s a map. T: It’s a world map .Today we will learn the world weather. 教师展示世界地图的图片并布置任务： （播放录音，整体感知） T：Listen carefully! T: Find out the words about the weather 。 Ss：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy T： Yes.You’re very clever. 然后老师板书 rainy . 并提醒学生在这里y的发音是[i] 接下来老师指着伦敦的图片说： T：Which city is the building？ Ss：伦敦 T： Yes, It’s London. 边说边板书London. 并引导学生根据音节拼读单词。然后用同样的方法引出M