《当仁不让于师》第二课时讲学稿教师版导学案.docxVIP

《当仁不让于师》第二课时讲学稿（教师版） 导学案 当仁，不让于师第二课时，讲学稿（教师版） 导学案当仁，不让于师第二课时二品析第二类课文第4、5、6、7、8节选文4子曰“若圣与仁，则吾岂敢抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰“正唯弟子不能学也。”解释4抑不过。厌满足。译文孔子说“假如说到圣与仁，那我怎么敢当不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉倦怠，则可以这样说的。”公西华说“这正是我们学不到的。”评析“学而不厌，诲人不倦”与“为之不厌，诲人不倦”是一致的。这表现了孔子谦虚和执著的品格。选文5子曰“当仁，不让于师。”译文孔子说“在对仁这个问题上，可以不必对老师讲谦让。”评析表现孔子对仁的重视，对弟子人格的尊重和对平等师生关系的追求。他从不偏爱贵族子弟，最赏识生活困顿而德行高尚的颜渊。选文6子曰“二三子以我为隐乎吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”解释61、二三子这里指孔子的学生们。2、隐隐瞒。3、吾无隐乎尔（句式）状语后置，相当于“吾乎尔无隐”。4、是丘也是，这。也，表判定。译文孔子说“学生们，你们以为我对你们有什么隐瞒的吗我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”评析表明孔子心胸坦荡，光明磊落。以及孔子对学生人格的尊重。选文7子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰“割鸡焉用牛刀”子游对曰“昔者偃也闻诸夫子曰君