二年级教案-从现在开始(人教版 ● 二上 ● 第二课时).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级教案:从现在开始(人教版 ● 二上 ● 第二课时) 一、教学目标  1、指导书写4个生字：现、期、轮、路，初步感受汉字的形体美。  2、正确、流利、有感情朗读课文。  3、学习、积累语言，初步培养语感。  4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。  二、教学重、难点  1、重点：课文第2、4自然段。  2、难点：理解猴子当选万兽之王的原因。  三、教学流程  （一）、整体感知，理清脉络。  1、谈话导入。  2、自由朗读课文。  3、梳理。  （1）哪些动物参加竞选？最后谁当选了？（发言。贴图。）  （2）狮子为什么要选猴子当大王？  （二）、重点学习第2段（品读词句）  1、品读重点句子。（他想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令：从现在开始，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！）  （1）比较，理解：神气极了  （2）观察插图，说话。（形象感知猫头鹰神气极了的样子。）  （3）朗读、体验、表演。  2、品读议论纷纷、叫苦连天。  （1）创设情境，再现议论纷纷。  （2）启发想象，角色体验，理解叫苦连天。  3、小结。  （三）、学习第4段。（以读代讲）  1、出示重点词、句。（激动）朗读。  2、启发想象，体验动物们的苦处。  （四）、学习第4段。（表情朗读）  1、看画面，师范读。  2、创设情境，引读。  3、学生练读。  4、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎？  （五）、学习第5段。（以读代讲）  （六）、指导写字（现、期、轮、路）  1、观察、发现。  2、重点指导撇在4个字中的写法。[（1）伸展（2）让]  3、师范写，生练写。  1、展示、欣赏、评议。（初步感受汉字的形体美）  附：板书设计  从现在开始  狮子图  猫头鹰图 袋鼠图