二年级教案-《蜜蜂引路》教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级教案:《蜜蜂引路》教学设计之二 教学目的：  1．学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。  2．了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，正确流利地朗读课文。  3．学会汉字引、养、丛、仔、采、志及偏旁弓。  教学重点：理解列宁解决问题的思想方法。  教学准备：电脑、图片、磁带。  教学过程：  第一课时  一、导入：  师：电脑课件（先出示小密蜂再出示引路二个字。你们认识它吗？你知道它能为人们做些什么？引路二字，是什么意思？齐读密蜂引路），今天我们就学第16课－－密蜂引路。  二、新授：  1、师：读了课题后你想问些什么吗？（问题先不解决）请同学们把课文熟，看看你喜欢读哪一段？  2．指名读文：（读自己喜欢的段落）  3．理解第一自然段中的词语：当地，派人，聊天， 用附近说一句话。  师：你觉得列宁是个什么样的人？  4、师：我们看看这位伟人与密蜂之间有什么关系呢？  生：自读第二自然段，并说说写了什么？  5、学习第三、四自然段：电脑示出问题：  1）列宁一边走一边看到了什么？他是怎么想的？  2）结果怎样？  3）请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子，养蜂人的小房子各在什么地方。  学生分成小组学习，相互交流。（读、说、画）  6、学生汇报学习的情况：并请同学到黑板画出来，贴图片。  7、分角色读他们的对话。  8、列宁是怎样找到养蜂人的？他是个什么样的人？说说你的感受？  9、用自己的话复述课文。  三、总结：生总结。  第二课时  一、读词语：电脑  引路 养蜂 花丛 仔细 采蜜 同志  加点的字教读音指出是本文要学的汉字。  二、学写生字  1、生：分析每个字形结构及怎么记  2、师：范写，强度笔画。指名到黑板写，生纠正，评议。  3、组词，扩句。  4、课后习题第2题。