大班语言活动教学反思范文.pdfVIP

1、创设情景，引导幼儿感受诗歌的意境美。 《纲要》指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、 表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达的快乐。 在活动中，我借助语言、音乐、图片、肢体语言等帮助幼儿感受 诗歌的意境美。我根据诗歌的内容，制作了相应的课件内容，形 象生动地再现了诗歌的内容，帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌 的美。诗和歌本是一家，通过音乐与诗歌的有机整合，深深地感 染了幼儿，引起“我”、“诗歌”、“音乐”的共鸣，使幼儿准确的 把握了诗歌的意境，使整首诗歌的学习起到了“未有曲调先有情” 的作用。如老师在引导小朋友有感情的朗诵诗歌时，我配上了背