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2016年幼儿园教研活动总结大全 ?2016年幼儿园教研活动总结范文大全 【第1篇】2016年幼儿园教研活动总结 本学期组织全园教师开展了教研公布课活动，目的是通过上课和观摩他人组织的活动，加深教师对《纲要》精神的明白得和贯彻，使教育观念取得进一步的更新，慢慢将精神落实到实际教育教学活动中，从中使教师的教育技术取得锻炼、提高。 成绩： 一、确立适合幼儿进展的课程目标。 幼儿园园教育的最终目标是增进幼幼儿的进展，可否有效的实实现那个目标取决于课程目目标的再定位研究。因此，，各教师在确信课程目标时时都注意到了要针对本班幼幼儿的具体情形，从尊重幼幼儿的爱好和需要动身，注注重幼儿自己探讨性学习;;从培育幼儿必要的社会适适应性、学习适应性，良好好的适应、态度、技术、能能力和情感等方面入手，促增进每一个小孩生动活泼的发进展。在教研公布活动时，，大部份的教师都能依照园园的教研课题及幼儿的年龄龄实际情形来制定课程的目目标，取得了较好的成效。。 二、选择适合幼儿发展展的课程内容。 随着课程程设置的改变，教师有了更更多的自主权利，在这一学学期的教研观摩活动中可以以看到咱们的教师并非是被被动的、机械的生搬硬套书书上的教育活动方案，而是是充分发挥自身的聪慧，调调动主观能动性因地制宜，，依照现实条件和幼儿特点点来考虑活动的实施，并在在实施的进程中依照幼儿的的特点和现场反映来调整教教育策略，随机应变，从而而使活动取得较好的成效。。 三、提供适合幼儿发展展的课程环境。 《纲要》》指出：“环境是重要的教教育资料，应通过环境的创创设利用，有效的增进幼儿儿的进展。”因此，教师们们在组织活动时都十分注意意创设良好的心理环境，充充分表现潜能的启发性，情情感的感染性，使幼儿的情情感、求知欲、学习愿望都都能维持良好的状态。教师师们在活动中都注意把微笑笑带进课堂，把鼓励带进课课堂，把信任的目光投向每每一个幼儿，制造出一种师生生平等，师生互爱，师生互互尊的和谐的心理环境。 三、存在问题： 一、教教师对课程内容和教研课题题需作进一步的学习、实践践，慢慢将先进的理念真正正落实到每一个活动中。 在本次活动中一部份的教师师对教研课题的明白得、把握握不是很到位。要紧表现在在语言领域方面，在课程活活动环节的设计上，在课堂堂语言的运用上较少提供让让幼儿多开口说的机遇，只只是一味的教师自己讲，幼幼儿听，有的教师虽有设计计，但成效也不行，与课题题目标设立的激发幼儿想说说、敢说、喜爱说还有一定定的距离。 二、幼儿的讲讲述能力有待进一步的加强强、提高。由于幼儿年龄的的限制和教师的引导等问题题，幼儿的语言讲述能力始始终是提高较慢，专门是用用一般话说一段长句子的能能力较差。这就需要教师们们花更多的时刻、更多的精精力、想更多的方式来引导导、训练幼儿的语言表达能能力。 三、在活动中幼儿儿与幼儿间的互动交流机会会不多。在教研公布活动中中，教师们都较注意了与幼幼儿间的互动、交流，参与与到他们中间一路讲故事、、游戏等。但幼儿间的合作作、互动的环节就较少，大大多的内容设计都是个人的的活动，如个人的操作、游游戏等。 总的来讲，通过过教研活动咱们教师的教育育技术不断的取得锻炼、提提高。尔后咱们将继续认真真致力素养教育和课程改革革的研究，把幼儿终身的可可持续进展作为起点，切切实抓好教育教学常规管理理，不断学习、探讨、实践践，全面提升教师的整体素素养，使我园的保教质量不不断提高。 【第2篇】22016年幼儿园教研活动动年级组总结 不知不觉一一学期又在忙忙碌碌中即将将过去，本学期咱们中班年年级组依照开学初制定的各各项打算，在园长的直接领领导和列位教师的通力合作作下，扎扎实实、井井有条条地做好每一天、每一项工工作，认真执行园内的一系系列要求，比较圆满地完成成了各项任务。现将本学期期咱们年级组开展的活动总总结如下： 一、学习，提提升专业素养 理论学习有有利于帮忙教师树立正确的的教育观念，帮忙教师形成成与正确教育观念相吻合的的教育行为策略，为更好的的率领一日活动提供基础与与保障。由于师资水平有限限，因现在常给学习和研究究带来许多困惑。通过上级级引领，为大伙儿提供直接的的、具体的、可操作的借鉴鉴和启发。本学期，咱们中中班组围绕《幼儿园一日活活动组织标准》、《3~66岁幼儿学习与进展指南》》、《幼儿园一日活动教育育细节69例》等杂志书籍籍开展念书活动，教师们从从中汲取体会，并尝试运用用到实际教学中。外出听课课学习的教师，也能及时地地把学到的先进教学理念传转达给组内其他成员做到资资源共享，知识互补，让组组内成员及时了解教改前沿沿的一些信息。 另外，园园部还为咱们教师提供了《《教师，你在听吗?——幼幼儿教育活动中的师幼对话话》和《聚焦式幼儿成长档档案》两本书，分成两大读念书小组，利用每两周一次次一小时的时刻，集体学习习，说说自己在念