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花绳活动方案范文 作者：林金香 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 【设计思路】 花绳对于小班幼儿来说充满着好奇心和吸引力，是培养幼儿创 新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。 本次活动 中根据小班幼儿的年龄特点和心理发展特点， 设计一些简单的合作游 戏，引导幼儿从最初的亲身感知—激趣创新—体验合作。 在活动中使 孩子们快乐的学会玩绳。 【活动重难点】 学会合作玩绳。 【活动目标】 、体验一物多玩的乐趣。 、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。【活动准备】 提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳等）。【活动过程】 （一）谜语导入： 谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？ （二）创设情境，感知绳子的种类和用途： 谈话，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？ 绳子有许多宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次 出示不同的绳子） 幼儿自由观察并说出绳子的名称及用途，并且自由选择自己喜 欢的绳子。教师总结。 （三）通过亲身实践探索绳子的玩法，培养幼儿的合作能力和 创新意识，体验合作的乐趣。 教师先示范一下绳子的玩法，启发幼儿思考： 、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里的绳子可以怎样玩 、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：拖物走、跳绳、跳格子、网小鱼、转风车等） （四）师幼一起玩《风车转转转》游戏，体验合作的快乐。师幼边说儿歌边做游戏：，幼儿每人手拿一根三米的花绳围着 教师站成一个圈， 教师在中间把花绳聚拢在手中举过头顶， 师幼一起顺时针转 儿歌《小风车转转转》： 小呀小风车，真呀真好玩，风儿吹得大，我就转得快《幼儿小跑》，风儿吹的小，我就转的慢《幼儿慢走》。 （五）进行放松活动