二年级中华优秀传统文化教案.pdfVIP

*** 第 1 课生而有涯学 学习目标 1. 借助拼音 , 正确朗读、记诵课文内容。 2. 借助 “说字解词 ”“ 诗文今译 ”“ 诗文点评 ”理解课文含义 , 明白时间的重要性 , 懂得珍惜时间。 3. 能够结合生活中的事例 , 谈谈时间的重要性。 学习重、难点 ★ 结合课文内容 , 明白时间的重要性。 ★ 联系生活经验 , 谈谈如何珍惜时间 教材内容解读 “吾生有涯 ” , 人的生命是有限的 , 更是宝贵的。认识到生命的有限性 , 我们才会珍惜时 间 本课主要摘取了《增广贤文》《庄子》中的两组经典名言 , 从中可以感受汉语文字的魅力 , 懂得时间一去不复返 , 从而珍惜时间 , 绝不懈怠。教学时 , 可以引导学生采用多种方式朗读 , 进 而理解课文的含义。 教师要用积极的评价语言和多样的评价方式进行有效评价 , 激发学生的诵 读兴趣 , 实现熟练记诵的目的 , 同时培养学生养成良好的学习态度和学习习惯。 鼓励学生自己借助 “说字解词 ”“ 诗文今译 ”“诗文点评 ”三个版块扫除学习障碍 , 理 解文本。学生一方面掌握了 “借助辅助工具进行学习 ”的学习方法 , 另一方面通过自主学习初 步掌握了课文重、 难点。课文通过将千年之树与百岁之人相对比 , 把惜时的道理深入浅出地做 了讲解。教学时 , 建议让学生说说自己知道的珍惜时间的名言警句 , 并通过课堂上学生讲故事、教师补充故 事的形式 , 让珍惜时间的道理根植于学生内心， 还可以组织学生观看珍惜时间的视频 , 体会珍惜时间的重要 性。 认识汉字 ”版块选取了 “山”字的演变的过程。 “山 ”是一个象形字 , 甲骨文字形像山峰并立的样子。 它的本义是地面上由土石构成的隆起部分。 可引导学生自主观察 , 了解 “山 ”的字体演变过程。教学时可向 学生简单介绍古人造字的方法 , 让学生产生对祖国语言文字的热爱 , 同时可以让学生动手写一写 , 感受古文 字的形体美。 “学而时习 ”版块选取课文原文 , 让学生在熟读理解的基础上尝试背诵 “日积月累 ”版块列举的惜时 名言 , 是对课文的补充 , 学生可通过多种方式进行朗读。此 外 , 还可让学生课前搜集相关名言警句 , 课堂上进行交流 , 用 “名句说唱会 ” 的形式说时间警 *** *** 句 , 唱惜时之歌 , 结合生活实例谈谈如何珍惜时间 , 从而达到学以致用的目的。 教学过程 一、猜谜语 , 导入新课 1. 同学们 , 今天老师给大家带来一个谜语 , 你猜是什么 ? 课件出示。 ( 谜语 : 最快又最慢 , 最长 又最短 , 最平凡又最珍贵 , 最易被人忽视又最令人后悔。 ) 2. 揭示谜底 : 时间。 3. 今天我们学习与时间相关的文章 , 课文题目就是 “生而有涯 ” 。让学生齐读课题。板书课文题目 并释义。 二、诵读经典