中国国际救援队，真棒！教学设计（一）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中国国际救援队，真棒！教学设计（一） 学习目标：  1、培养默读能力。  2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。  教学过程：  一、阅读资料，提示课题  1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。  2、出示课题：中国国际求援队，真棒!(指导学生用骄傲的语气读出来。)  3、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗?就请继续阅读课文吧!  二、整体感知  1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。  2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的要求。  (1)练习默读课文，读通读准课文。  (2)读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?  (3)想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。  三、讨论与交流  1、交流自读疑难  师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?生汇报。  2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?用小组合作的方式引导学生互相补充。  首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)  其次，在受灾不行严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。)  最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)  四、有感情地朗读课文  1、用自己喜欢的方式读课文，找不最喜欢的地方。  2、展示：学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。  3、齐读课文。  五、综合拓展  1交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗?  (1)小组交流。  (2)班级交流。  2教师小结。  3课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。  六、板书设计  28、中国国际救援队  速度快  不怕危险 真棒!  援救技术高超