人教版PEP三年级英语上册Recycle1.pdfVIP

最大最全最精的教育资源网 课题 Recycle 1 课型 复习课 课时 第 1 课时 知识与能力目标： 1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 教 2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... 学 Whats your name? How are you? 等用语。 目 过程与方法目标： 标 学生通过游戏和角色表演操练对话。 情感态度价值观目标： 在各种活动中培养自信心。 重点：学习 read aloud 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等 重点 会话。 难点 难点： read aloud 部分的故事情节的理解。 学法 教具 面具、头饰、 情景教学法、角色表演 指导 学具 小球 通案 个案 （一） 热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） 1. 师播放歌曲 Hello, 学生听音，伴以拍手等动作。 2. 接力赛（参看 Unit 3 ）。 （二）新课展示（ Presentation ） 1.师生对话总结问候语 教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出 来。 A 、当我们想同对方打招呼或问候时， （为学生出示此情景图）我 们可以说： Hello./ Hi. [ 什么时间都可以 ] Good morning /afternoon. [ 不 同时间， 不同选择 ] How are you? [ 用于熟人之间有一段时间未见面， 或 是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。 ] B 、当我们想了解对方姓名或介绍自己时， （为学生出示此情景图） 我们可以说： What ’s your name? My name is …/I ’ m … C 、当我们为别人介绍伙伴时， （为学生出示此情景图）可以说： This is … D 、当我们建议别人做某事时， （为学生出示此情景图）可以说： Let ’s sing/ play/ go to school … . 2. 游戏：你是谁 击鼓人眼蒙上，鼓停，击鼓人介绍自己姓名并问手中拿小球 的人。可说假名也可说真名， My nameis …/I ’m …。发问者自己判断 yes 和 no。 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 7 页 最大最全最精的教育资源网 3.教师播放课件，展示 read aloud 部分，并让学生了解人物关系 和故事的大概含义。 4. 教师放录音，让学生跟读对话。 5. 学生组内练习模仿对话。 （三） 趣味操练（ Practice ） 1.教师播放课件，并根据对话提问题，如： Is this Zoom? 等等。 2.教师找四名学生， 一起戴上头饰和面具， 按对话中的人物进行对 话表演。为全体学生的小组练习做准备。 （Mike, John