促进高三学生情绪健康发展的思考(1).docxVIP

? ? 促进高三学生情绪健康发展的思考(1) ? ? 1、学校体育改革，向我们提出了新任务 学校体育是对学生身体方面施加一定影响的教育过程。 我国学校体育改革的重点是从体育教育思想及其相关的体育形态变革开始的，多年来有体质教育、技能教育、终身体育、快乐体育、成功体育和科学体育等等观念的提出。这些新兴体育观的提出，引入和随之而来的体育内容、方法、组织等方面的改革实践，都为我国学校体育的发展和推进灌注了一种新的动力。 现代社会的高度发展，随着人们生活水平的提高，“营养过剩”、“运动不足”的现象已经影响到表少年的健康成长。在城镇中“豆芽型”、“肥胖型”的学生队伍正在迅速壮大（已经占13%-15%）。在应试教育的今天，高三学生面临各种压力，他们差不多不知道笑的味道了。思虑成了他们生活中唯一的、不可放松的内容。这已经引起教育界的深切关注，这也就对跨世纪的学校体育改革提出了明确的任务：增强体质、提高身心健康水平，将是学校体育的永恒使命。 跨世纪的学校体育必须形成：即是体育又是文化，即是锻炼又是玩乐，即是运动又是教育，即是参与又是观赏的社会文化教育现象。 二、培养学生健康情绪是造就跨世纪新人才的第一步 高三的学生承受着各种压力，尤其心理压力，有的同学整日埋头 做作业，应付测验考试，有的学生最怕成绩排名公布，有的学生忧心忡忡，今后的复习怎么办？有的学生一谈到升大学就头皮发麻，既想升大学又怕考不上