统编版八年级语文下册第11课核舟记教案设计(2课时含反思).docVIP

11. 核舟记 教学目标 1. 积累一些文言词语、句式。 （重点 ） 2. 学习按空间顺序介绍事物的写法；理清文章的整体思路。 （ 难点） 3. 品味本文准确、简明、周密、生动的语言。 （ 难点） 4. 了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。 教学过程 第一课时 疏通文意看核舟 一、新课导入，激趣入题 中国是世界四大文明古国之一， 我国古代劳动人民是优秀、勤劳、 聪明灵巧的。他们创 造了光辉灿烂、 永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明。 其中最令人啧啧称奇、叹为观止的 有那源远流长、 久盛不衰的手工雕刻艺术， 尤其是微雕。 一棵不起眼的树根经三拨两弄可以 变成一只活灵活现、 凌空欲飞的雄鹰， 这是根雕； 一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然 化为山水木石、 鸟鱼虫草，可成为万里长城的缩影，这是玉雕；一根头发上可以雕刻下唐诗 三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等。今天我们学习的明末浙江魏学洢的《核 舟记》就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。 二、浅层阅读，整体感知 （一）预习交流 1. 生字注音 器皿（min） 罔不因势象形（wang） 贻（yi） 八分有奇（ybu j i） 二黍许（shu） 箬篷（f ub） 髯（fdn） 石青糁之 （san） 不属（shd） 诎（qu） 椎髻（zhui j i） 舟楫（j