五年级语文上册第八单元教学设计集体备课课案.pdfVIP

朔北中心学校 五年级语文 学科集体备课各单元计划 瞿 桂 芳 王 冬 霞 时间 2014.11 备课教师 黄菊花 教研组员 杨 玉 英 马 如 莲 张林昌 教材 人教版五年级语文上册 本组教材以“走近毛泽东”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课 文。《长征》是一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛 泽东的艺术风格和高昂气概。 《开国大典》通过对 1949 年 10 月 1 日开国大典盛况的 描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻、真挚，把 毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。 《毛主席在花山》，记叙 了毛泽东在花山村的几件事，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。 本组教材将“走近毛泽东”作为一个专题，目的一是要尽可能地组织学生收集与 课文相关的材料， 以帮助学生读懂课文； 二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和 单元 方法自读课文；三是要注意把握理解的标高，不要盲目求深求透。 教材 配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地” 分析 里安排了“口语交际·习作” “交流平台” “日积月累” “展示台”等多项训练内容， 即引导学生开展搜集革命领袖的故事， 交流毛泽东等伟人的影片内容； 读毛泽东的一 些诗词作品；并紧密结合本组阅读和综合性学习进行习作练习。 学习这组关于毛泽东的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情。了解伟人 的人格魅力和作为凡人的情怀。 “走近毛泽东”这个专题进行综合性学习，加强教材 的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学 习，力争让学生对领袖有进一步的了解，结合课文学会一些描写人物的基本方法，喜 欢阅读相关的书籍，积累丰富的语言。 1．会写“丸、崖、岷”等 17 个生字，会认 27 个生字。能正确读写“典礼、委员、 协商”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 抓住文章中的关键语句，走近毛泽东，感受伟人的风采和凡人的情怀，感受他作为 单元 无产阶级革命家的宽阔心胸和无私的襟怀。 目标 4. 在感受过程中，让学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的基本方 法。 5. 举行“革命领袖、英雄人物影视作品推介会” , 加深对革命领袖和英雄人物的崇敬 之情。 1．感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。 重点 2 ．抓住文章中的关键语句， 进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采， 体会中国人民为新中国诞生而激动自豪的思想感情。 抓住课文中， 对毛主席动作、 语言、神态的描写， 感受毛泽东作为普通人的情感世界， 难点 感受他作为无产阶级革命家的宽阔心胸和无私的襟怀。 单元课时安排：约 11 课时 单元 《七律. 长征》 2 课时 课时 《开国大典》 2 课时 划分 《青山处处埋忠骨》