六年级数学2.10科学记数法.pdfVIP

六年级数学 《2、10 科学记数法》导学案 【跟踪练习】（A 类题全部同学都作，有能力的同学完成B 类题） 执笔人 高建成 参与人 于正玉 谭婷婷 A 类: 课本P64，随堂练习1、 ●学习目标： 知识技能目标:会用科学记数法表示大数。 过程方法目标:经历探索用科学记数法表示大数的过程，提高学生观察，猜测，归纳，验证等能力。 情感态度目标:。借助身边熟悉的事物进一步感受大数，发展数感。 B 类: 课本P64，随堂练习2、 ●重点难点： 重点: 会用科学记数法表示大数。 难点：会用科学记数法表示大数。 ●学习过程 【自主学习】 （情景再现） 【课堂小结】可以是对知识的理解，可以是系统的说明，也可以是情感上的收获组长整理 回顾10 的n 次幂的意义和规律：__________________(熟练回顾，准确计算) . 2 3 4 5 （一）计算: （1）10 = 10 = 10 = 10 = 2 3 4 5 （2）（-10） = （-10） = （-10） = （-10） = 学生总结：正数的任何次幂都是_______,负数的奇次幂是________,负数的偶次 【达标检测】 幂是____ A 类：课本P 64 习题2.15 第1,题 （二）问题： 1、第六次全国人口普查时，我国全国总人口为1370，000，000 人 2、太阳半径约为696 000 000 m 3、光的速度约为300 000 000 m/s 思考：有简单的表示方法吗？ B 类:课本P 64 习题2.15 第2,3,题 【合作探究】独立完成后组内交流 通过比较自主学习的（一）和（二）将等号左右两边互换位置后，你能够完成 1370，000，000=___________ 696 000 000=_______________ 300 000 000=_______________ 总结：一般的，一个大于10 的数可以表示成a×10 的形式，其中1≤a＜10, n 是正整数，这种记数n 方法叫做科学记数法。 请你写出重要的知识点:____________________________________________________________________ 【典例学习】独立完成后，组内交流 例1、用科学记数法表示下列数据： (1) 赤道长约为40 000 000 m 板书设计 笔记内容 (2)地球的表面积约为510 000 000 km2