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PAGE PAGE # 高中英语 对高中英语教学的思考和探索 江西省安义中学 刘 179653772@ 【摘要】现如今，倡导素质教育、培养学生的创新精神 和实践能力的新一轮教学改革正在全国各地如火如荼地进 行着。前几年教育部又开始在全国各地颁布执行新的教学大 纲和与之相配套的以话题为形式、功能与结构相结合的“任 务型”新教材。要求课堂以结构和功能为主线，组织学生进 行听、说、读、写的活动。要求教师教学应该以启发学生思 考为主，提倡创新，给学生思维和想象的空间。在培养听、 说、读、写等各项能力的基础上，着力提高学生分析和解决 问题的能力，以培养学生英语的综合能力作为主要目标。新 的教材和课程不仅要求教师向学生传授知识，更要面授记 忆，提高学生的英语应用能力。因此，教师有必要对课堂上 的教学内容、教学效果、学生反应等一系列的教学环节进行 系统的思维创新，才能及时发现学生学习中的困难和教学过 程中的不足，才能提高课堂质量，提高学生的英语能力。本 文探讨我对高中课堂英语教学的思考。 【关键词】 素质教育 培养听、说、读、写 激发兴趣 教学，从字面理解，就是教授和学习，教授就是老师传授知识给 学生；学习就是学生接受老师的知识。所以教学是一个师生互动的过 程，英语教学也不例外，尤其谈及高中英语教学，这一思想尤为重要， 因为如果说小学阶段是因为学生还不具备主