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PAGE 1 PAGE 1 县Z小学班级管理试行公约  县中心小学班级管理试行公约  一、学生课堂常规  1、上课前必需预备好本节课要用的全部学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。  2、听见上课的预备铃后,尽快宁静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。  3、迟到的学生先“报告”,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得阻碍同学上课。  4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能任凭离开座位和教室。  5、上课时要用心听讲,积极思索问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力把握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参与争论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿态端正,说平凡话,声音响亮,语句完整,并留意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。  6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、用心致志倾听别人发言,边听边想,思索别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。  7、对老师布置的作业要专心、独立完成,遇到困难时,假如经过思索还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要干净,格式符合规范,按时上交。  8、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿态。  9、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,师生相互离别后,待老师走出教室后,学生方可宁静有序地走出教室。  10、进入老师办公室先“报告”,得到老师允许后方可进入。  二、班级卫生管理制度  (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。“作息时间表”、“课程表”、“值日生表”等贴在规定位置。  (2)、奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。  (3)、教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。  (4)、教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。  (5)、劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。  (6)、教室地面、走廊洁净干净,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发觉异物要准时捡拾。  (7)、教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。  (8)、墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(划),墙壁四周无蜘蛛网。  (9)、垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要准时清理,上午、中午、放学前至少倒三次,不将垃圾存放到第二天。  (10)、值日生应督促全体同学保持教室干净,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。  三、学生安全管理制度  1、学生必需接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。  2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。  3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危急性的地方。  4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。  5、上下楼梯靠右行,轻步上楼慢步下,不得拥挤,上下楼梯如遇突然停电,不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。  6、新生入学后,均应接受学校统一支配的体检,建立健康档案,如有特别病史,不得隐瞒。  7、对于特异体质的学生(如先天性心脏病、癫痫等),班主任事先向教务处提出书面申请,教务处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参与猛烈体育活动。  8、在校期间,如有身体不适,应准时向老师报告,防止延误治疗时机。  9、课间文明游玩,不在教学区奔跑、追逐、打闹。  10、学生遭遇挫折或心情苦恼,而自身又无法排解时,应准时告知家长或向班主任、学校心理咨询室咨询,调整好心态,防止意外发生。  11、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。  12、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。  13、体育、试验等课,应严格遵守课堂纪律和操作规则,听从老师指挥,防止事故发生。  14、遵守用电、用火规则,留意用电、用火安全,不得触碰校内任何交流电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟